Unit1 My classroom PartA Let’s learn
本单元的主题是新学期打扫新更换的教室，主要让学生描绘教室里的物品和设施。本节课是本单元的第2课时，是一节词汇课，主要学习核心单词是classroom, window, light ,picture ,door, blackboard.教材通过教室内部场景，呈现单词的词形和意义，在整个单元中起到承上启下的作用。，
教学目标是：
知识目标：能听说认读单词classroom, window,light,picture,door, blackboard 能力目标：在情景中用以上单词描述教室里的物品和设施 情感目标：培养学生热爱学校，热爱教室的情感意识
重点：熟能听说认读单词classroom ,window ,light ,picture ,door ,blackboard 难点：在实际生活中运用核心单词 教学程序 （一）热身导入
利用多媒体播放歌曲《We have a new classroom》,让学生欣赏并谈论听到的物品。 （二）呈现新知
1、利用课件展示卡通人物大头儿子和教室的图片，说：大头儿子要去哪里呀？引导学生说大头儿子回教室上课。教师拿出一张教室图片问 What is this？引导回答It is a classroom
2、开火车练习单词，如classroom classroom It is a classroom 我用相同方法处理下面的单词
3、播放第一遍录音，让学生根据录音回答One blackboard,one TV,many desks
andchairs
4、二放录音，学生跟读 （三）趣味操练，巩固新知
热爱游戏是孩子的天性，为了巩固本课所学知识，我设计以下两个游戏 4、游戏一、What’s missing?
展示单词于黑板上让学生熟读，学生闭上眼睛，教师拿走一张，让学生迅速反应--- is missing。
游戏二、TPR全身反应活动
一个学生呈现教室物品的单词卡片（blackboard），全班同学大声朗读并且迅速指向黑板
5、Practice in pair 回归本文，同桌用高低音读单词 （四）拓展延伸，完成Let’s do TPR全身反应活动
1、 利用课件播放Let’s do录音，学生看图理解句子
2、 教师发指令，如Open the door，学生迅速找到相应的图片 （五）小结与作业
在小结部分我让学生说出本节课的单词和句子结束本课教学。最后布置作业，要求学生画出自己喜欢的教室物品，用英语说一说，并和同桌进行问答。
板书设计
我的板书设计主题鲜明，直观明了，重难点突出，让学生一目了然，方便记忆。
Unit1 My school
Part A Let’s learn
Classroom window light 图片 图片 图片 picture door blackboard