郭墅中心小学“学衡水 见行动”实施方案
新的学年，我县中小学教学研究的主要任务是：在继续践
行“让学引思”的基础上，认真学习、研究和借鉴衡水中学先进的办学经验，在全县掀起新一轮教学改革热潮，全面提高教育教学质量。这一决定是全面推进素质教育，实现“轻负担、高质量、低耗时、高效率”办学目标的重大举措，对于我们端正办学指导思想，推动课程改革，提高教育教学质量，必将产生重大而深远的影响。为认真贯彻落实县教育局的有关指示精神，确保我校学习衡中经验的效果，特制定本方案。
一、加强领导，为学衡中经验打下坚实的思想和组织基础 1、成立学衡中领导小组和指导小组
学校成立校长任组长，校委会成员、骨干教师为成员的领导和指导小组。
加强组织领导，建立周会议、周研讨、月总结、月汇报制度，小组成员要深入到教师中、课堂中、学生中解决存在的问题，起到带动、促进作用。 2、搞好宣传发动
①学校召开“学习衡水经验、深入实施素质教育”教师动员会，明确组织领导，建章立制，统一师生的思想认识，使广大师生积极投身到学衡中经验，提高教育教学质量的热潮中去。 ②召开学生家长、社会知名人士参加的新学年学校工作通报会，通报学校今学年教育教学改革的重点工作和办学目标--
学习衡水经验，实现“轻负担、高质量、低耗时、高效率” 为学习衡中经验营造良好的社会氛围。 二、精心组织，扎实推进学衡中活动
1、学习“衡水人”的爱岗敬业，学校举行“我的思想能行吗？”学习衡中经验体会报告会，教师人人谈体会及感想，进一步发掘衡中的教育内涵，作好结合使用文章，学校形成教师体会报告。
2、学习“衡水人”的管理。学校举行“反思教育教学管理，对照衡中找差距”活动。
①学校领导成员，对照衡中管理，找出管理上的差距，分析形成原因，提出整改措施及目标。
②教研组长，对照衡中的教研工作，提出切合本组实际的教研工作思路。
学校要确定部分骨干教师为学衡水经验带头教师，对带头教师各校要明确责任、目标，跟上指导，尽快培养出典型。 3、学习“衡水人”的团队精神。学校将加强管理，激活内部管理机制，激发和调动师生工作、学习的热情和干劲。 ①学习衡中“严”、“细”、“实”、“恒”的学校管理，进一步完善《学校管理评价体系》，实行社会评老师、学生评老师、教师民主测评、教师评干部制度，体现学校管理 的民主化、科学化。
②进一步规范教师的执教行为，狠抓教学常规的落实，进一步修订完善教师量化标准，合理评价教师。
③加强师德建设，积极推进人事制度改革。严格教师考核工作、教师评聘工作，坚持以目标量化为准绳，奖惩教师。 ④重温教师誓词，教师重大集会，都要重温教师誓词。 4、学习交流形成制度化。 三、注重总结推广，深化普及提高
1、学校将不断总结（带头教师成功经验，以专题讲座、研讨会、学习简报的形式予以交流推广，供教师学习借鉴。 2、学校教师人人举行达标课。
3、要随时抽查各学校学习开展情况，注意收集、总结、带头教师、先进学校的成功做法，进一步研究，形成具有推广价值的经验。
4、建立健全表彰、奖励制度。凡在学习衡中经验中表现突出的个人，记入年终积分中。
学校每学期举行一次学衡中经验交流会，并做好总结。