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本科学生实验报告
学号： ￥￥￥￥￥￥ 姓名： &&&&&&&
学院： 生命科学学院 专业、班级：11级应用生物教育A班
实验课程名称： 生物统计学实验
教 师： 孟丽华（教授）
开 课 学 期： 2012 至 2013 学年 下 学期
填 报 时 间： 2013 年 6 月 05 日
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云南师范大学教务处编印
一．实验设计方案实验序号及名称：实验十一:SPSS统计作图 实验时间 2013-05-31 实验室 睿智楼3幢326 （一）、实验目的： 1、能够熟练的掌握SPSS绘图的基本操作及其特点； 2、掌握条形图、线形图、散点图、直方图等常用统计图的绘制方法与技巧。 （二）、实验设备及材料： 微机、SPSS for Windows V 18.0统计软件包及相应的要统计的数据 （三）、实验原理： 1、统计图是根据统计数字，用几何图形、事物形象和地图等绘制的各种图形。它具有直观、形象、生动、具体等特点。统计图可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比较。因此，统计图在统计资料整理与分析中占有重要地位，并得到广泛应用； 2、条形图：用一个单位长度(如1厘米)表示一定的数量，根据数量的多少，画成长短相应成比例的直条，并按一定顺序排列起来，这样的统计图，称为条形统计图。条形统计图可以清楚地表明各种数量的多少。条形图是统计图资料分析中最常用的图形。按照排列方式的不同，可分为纵式条形图和横式条形图;按照分析作用的不同，可分为条形比较图和条形结构图； 2
条形统计图的特点：1)能够使人们一眼看出各个数据的大小；2)易于比较
数据之间的差别；3）能清楚的表示出数量的多少；
3、扇形图：以一个圆的面积表示事物的总体，以扇形面积表示占总体的
百分数的统计图，叫作扇形统计图。也叫作百分数比较图。扇形统计图可以比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系。
扇形统计图的特点：1)用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比；2)
易于显示每组数据相对于总数的大小；
4、折线统计图：以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，
叫作折线统计图。与条形统计图比较，折线统计图不仅可以表示数量的多少，而且可以反映同一事物在不同时间里的发展变化的情况。折线图在生活中运用的非常普遍，虽然它不直接给出精确的数据，但只要掌握了一定的技巧，熟练运用“坐标法”也可以很快地确定某个具体的数据。折线统计图的特点：能够显示数据的变化趋势，反映事物的变化情况；
5、网状图：网状统计图的特点是：母代表的意义，在具体的答题过程中就
可以脱离字母，较简便找出答案。统计图的意义：表示现象间的对比关系；揭露总体结构；检查计划的执行情况；揭示现象间的依存关系，反映总体单位的分配情况；说明现象在空间上的分布情况；
6、直方图：直方图(Histogram)又称柱状图、质量分布图。是一种统计报
告图，由一系列高度不等的纵向条纹或线段表示数据分布的情况。 一般用横轴表示数据类型，纵轴表示分布情况；
7、作直方图的目的就是通过观察图的形状，判断生产过程是否稳定，预测
生产过程的质量。具体来说，作直方图的目的有：①判断一批已加工完毕的产品；②验证工序的稳定性；③为计算工序能力搜集有关数据；
8、直方图将数据根据差异进行分类，特点是明察秋毫地掌握差异。直方图
的绘制方法①集中和记录数据，求出其最大值和最小值。数据的数量应在100个以上，在数量不多的情况下，至少也应在50个以上。我们把分成组的个数称为组数，
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