小学生分年级德育目标及工作实施要点

2016年塘子小学

小学生分年级德育目标及工作实施要点

小学生分年级德育目标及工作实施要点

一、小学教育阶段德育工作总目标:

教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法律意识和集体意识;初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学;讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯;逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二、小学教育阶段德育工作主要内容:

1、开展尊重国旗、国徽,热爱祖国文化,爱祖国、爱家乡、爱集体教育; 2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育;

3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育; 4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育; 5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育; 6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育; 7、开展心理健康教育。

三、小学教育阶段德育工作主要方法:

1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性,动手动脑,丰富情感体验的特点; 2、通过节庆活动,组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动,增强小学生爱国情感;

3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动,激励小学生树立远大人生志向; 4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动,规范小学生行为习惯; 5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动,提高小学生基本素质。

四、分年段德育目标及工作实施要点:

由于小学生处于德育工作的基础时期,而低、中、高年段的学生又各具特点,因而制订

了不同的德育实施要点。

低年级段德育总目标:懂礼貌,尊敬老师、孝敬父母、长辈,团结同学;喜欢班集体,愿意为集体服务;热爱校园环境,讲究卫生,爱护公物;遵守学校纪律,听从老师的教导;勤奋学习,自己的事情自己做。

一年级德育工作实施要点:

(一)一年级学生特点:

学生刚入学不久,对小学生活既有新鲜感,又不习惯;对学习感兴趣,注意力不集中,不善于控制自己的情绪,行为习惯缺乏规范性。特别信任老师。思维具有直观、具体、形象等特点。

(二)实施重点:

培养学生养成良好的行为习惯。 (三)实施内容: 第一学期

教导处、大队部、年级组工作:

1、稳定一年级学生入学情绪,从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定;

2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育; 3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养; 4、组建家长委员会,加强学校、老师、家长的沟通; 5、落实常规检查工作,促进学生养成良好的行为习惯; 班主任工作:

1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况;

2、带领学生参观校园,进行热爱学校,爱护校园环境卫生,爱护公物的教育; 3、耐心指导学生坐、立、走等姿势,特别训练学生上课要专心听讲,读写姿势要正确,按时完成作业不拖拉;

4、教育学生尊敬老师,讲礼貌;

5、进行有针对性的班级活动,逐渐形成班集体的凝聚力; 6、民主竞争选举班干部。 任课教师工作:

配合班主任做好学习习惯养成教育,包括课堂常规、作业完成、学习用具摆放等的训练。

家庭和社会工作:

成立家长学校,配合学校做好学生新入学教育工作,指导家长帮助孩子尽快适应学校生活。

第二学期

教导处、大队部、年级组工作:

1、指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动;

2、进行入队教育,上好队课,做好整体入队工作;(具体整体入队时间各学校可自行规定)

3、进行常规工作的落实、检查与反馈,组织听课活动,促进班级常规工作质量的提高;

4、组织好一年级作业检查工作,对书写提出进一步的要求。巩固学生已养成的好习惯;

5、定期召开年级会议,讨论、交流经验。 班主任工作:

1、继续加强常规教育工作,逐渐提高要求; 2、完成对全体学生的家访,积极争取家长的配合;

3、进行班干部轮流民主竞选制,发现每个学生的优点,给每个人展示自己的机会。 任课老师工作:

1、严格且耐心地配合班主任工作,重点培养预习复习习惯、听讲习惯、完成作业习惯;

2、及时与班主任老师进行沟通,多方面了解学生情况。 家庭和社会工作:

请交警进行交通安全教育。

二年级德育工作实施要点

(一)二年级学生特点:

已经基本适应小学的学习生活,愿意遵守校规校纪,但由于自控力不够稳定,行为规范方面常常有反复,喜欢参加集体活动,喜欢表现自己,竞争意识和上进心有所发展。 (二)实施重点:

对学生进行校规校纪和热爱学校的教育。 (三)实施内容: 第一学期

教导处、大队部、年级组工作:

1、制定学期计划,确定教育重点及内容,指导各班开展工作; 2、落实常规教育的检查督促工作,促进学生良好习惯的养成; 3、开展唱国歌、做广播操、系红领巾等比赛。 班主任工作:

1、继续巩固常规教育,开展好即时性班级活动和常规性班级活动; 2、结合运动会等活动,鼓励学生参加集体活动,树立集体观; 3、通过班会、班主任课教育学生自己的事情自己做。 任课教师工作:

挖掘教学内容中的德育因素,对学生进行规范教育。 家庭和社会工作:

家长学校开办讲座,征求建议,统一教育思想。 第二学期

教导处、大队部、年级组工作:

1、继续把培养良好的学习、生活习惯放在首位;

2、开展推选校园小卫士、小助手活动,增强少先队员的主人翁意识和集体观念; 3、号召学生多和好书交朋友,年级内举行“我读书,我快乐”的活动。 班主任工作:

1、巩固已经养成的学习习惯,重点是是读书姿势要正确、上课专心倾听、作业完成要认真,课外阅读要有乐趣的教育;

2、教育学生继续巩固良好的行为习惯,重点是按时到校,认真打扫卫生,尊敬老师,与同学和睦相处;

3、结合“我是班级小主人”等主题教育活动,帮助学生树立集体观念。 任课教师工作:

结合课堂教学,训练培养学生的良好行为习惯,发现培养学生的专长。 家庭和社会工作:

假期组织学生成立护绿小队走进社区,参加环保活动。

中年级段德育总目标:

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