山东省中小学教师专业技术职务资格评审情况一览表
呈报部门（公章）： 拟申报等级：副高级职称 拟申报资格：中小学高级教师 申报方式：正常申报 报送时间： 2018年9月19日 性别 出生年月 1974年5月 第一学历 及学位 毕业院校及 专 业 现专业技术职务 获得资格2015年时 间 12月 首聘时间及年限 最后聘任时间及聘任总年限 0 1 4 职务 教师 学生 教师 教师 教师 姓 名 贺法政 男 中专 无 毕业时间 1992年7月 山东省寿光师范学校 普师 一级教师 2007年 11月 3年 2016年8 月至 2019 年7月 11年 1 0 工作单位 任教时间及教龄 寿光市双王城生态经济园区牛头初级中学 1992 年7月 24 年 任教 学科 初中语文 评审依据 学历及学位 从事本学科 教学年限 大学 无 毕业时间 任班主任年限 1997年7月 任辅导 员年限 毕业院校及 专 业 0年 山东师范大学 中文 现兼任 行政职务 3 7 0 无 行政职务任职时间 7 3 0 无 24年 10年 教师资格2 证 书 0 0 1 6 0 起止时间 农村或薄2007年11月至弱学校 2013年1月 任教情况 2013年2月至2018年8月 城市 学校分类 薄弱 工作单位 寿光市台头镇第二初级中学 寿光市双王城生态经济园区牛头初级中学 农村 √ 承担主要工作任务 语文教学及班主任工作 语文教学及部分班主任、团委工作 职务 证明人 教师 马忠圣 教师 郑家林 起止时间 主 要 工作经历 1992年7月至1992 年8月 1992年9月至1994年7月 1994年8月至2000年9月 2000年10月至2013年1月 2013年2月至2018年8月 工作单位 寿光市牛头镇初级中学 山东广播电视大学 寿光市牛头镇初级中学 寿光市台头镇第二初级中学 寿光市双王城生态经济园区牛头初级中学 承担主要工作任务 语文教学 学习 语文教学 语文教学及班主任工作 语文教学及部分班主任、团委工作 证明人 马波涛 刘效武 郭文海 马忠圣 郑家林 全国专业技术人员计算机应用能力考试情况 考试取得模块 免试模块 免试 起止时间 免试 继续教育 情 况 2014年6月至2014 年7月 2015年6月至2015 年7月 2016年6月至2016 年7月 2017年6月至2017年7月 2018年6月至2018年7月 学习主要内容及成绩 《突发事件应急管理》 合格 《创新能力与创新思维》 合格 《全面深化改革与社会发展战略》 合格 《信息化能力建设与网络安全读本》合格 《新旧动能转换读本》 合格 继续教育单位 寿光市人力资源和社会保障局 潍坊市人力资源和社会保障局 潍坊市人力资源和社会保障局 潍坊市人力资源和社会保障局 潍坊市人力资源和社会保障局 任现职以来主要教育教学以及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结 任现职以来，忠诚党的教育事业，始终以先进的教育理论武装自己的头脑，做到了既教书又育人，工作积极认真，关心爱护学生，做学生的良师益友，注重培养学生的素质和能力。 在教学上，我能认真钻研教材，精心设计教案，积极参与同科教研，备好每一节课。为备好一节课，上网查资料，吸取别人的优点，确定自己的教学思路，根据教材的特点以及学生的实际情况设计教案。工作中，注重对学生的思想品德教育，收到良好的效果。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、编制学案，认真讲解，力求抓住重点，突破难点，精讲巧练。我注重语文实践活动,组织学生开展读书报告会、朗诵会、写作比赛、办手抄报等语文实践活动,激发了学生的语文学习兴趣,提高了学生的语文学习能力。 我积极参加课堂教学改革，注意调动学生学习的积极性，启发他们创造性思维，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，，努力创设“问题式”和“探学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高。我借鉴运用“合作教学法”和“情感教学法”究式”的课堂教学情景，努力创设民主、和谐、融洽的师生关系，关注学生基本素质和能力的培养，对学生进行全面教育，促进全面发展。 我一直奋斗在教学一线，做到出满勤，干满点，年年满工作量，教育教学成绩突出。多次辅导学生参加各种竞赛并获奖，2010年获寿光市新年征文评选优秀辅导教师奖，2010和2011年，连续两年所指导的作文荣获中国中学生作文大赛山东赛区初中组三等奖，2012年，在山东画报杯作文大赛中，荣获优秀辅导教师奖；2013年12月，获第十届寿光市“新华杯”假期读书征文优秀辅导教师奖。我自己也多次在各种竞赛中获奖，并多次在《中国教师报》、《山东教育报》、《齐鲁晚报》等报刊发表作品，2011年撰写的论文《利用语文专题网站，激发学生学语文的自主性》获山东省中小学教育科研优秀成果三等奖，2013年开发的初中语文网络课程《香菱学诗》被山东省电教馆评为研究成果二等奖。工作之余，我不断学习，追求进步，参加山东省中小学教师全员远程研修从未间断，2014年经山东省教育厅选拔推荐参加教育部国培计划(2014)示范性教师工作坊高端研修被评为优秀学员。不懈的努力换来丰硕的成果，2013年10月，因班级团队工作出色，被评为寿光市学校系统优秀团干部，2016年5月完成的《初中语文网络课程开发，荣获寿光市优秀教育教学成果三等奖； 2016年12月，被评为潍坊市招生考试工作先进个人；2017年1月，被评为与应用研究》寿光市初中语文学科教学能手。丰富的经验和持之以恒的学习，让我具有了较高的教育教学水平，完全能够胜任初中语文教学工作，认真履行了一级教师的职责。 诚信承诺：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。 任现职以来完成的课堂教学情况 起止时间 2007年11月至2008年8月 2008年9月至2009年8月 2009年9月至2010年8月 2010年9月至2011年8月 2011年9月至2012年8月 2012年9月至2013年8月 2013年9月至2014年8月 2014年9月至2015年8月 2015年9月至2016年8月 2016年9月至2017年8月 2017年9月至2018年8月 授课名称 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 学生总数 96 96 96 95 96 95 96 95 93 95 94 周学时数 10 8 10 10 8 10 10 8 10 10 10 总学时数 340 320 400 400 320 400 400 320 400 400 400 任现职以来教学备课、公开课、指导课外教学实践活动、实验教学及信息技术建设等代表性业绩（限报3项） 2008年5月，执教课文《人民解放军百万大军横渡长江》，受到寿光市教研室的高度评价；2013年9月至2014年8月，指导学生课外阅读的方法，使学生阅读能力大为提高；2014年9月至2015年8月，指导学生提高写作水平的方法，使学生写作能力大大提高。 提交教案情况 展示课教案 近五年备课本 职业中学专业课教师自主提供的其它材料 学段和课程名称 初中语文 2013-2014学年 无 教材版本 人教版 2014-2015学年 章节题目 《香菱学诗》 2015-2016学年 授课时数 1 2016-2017学年 校长审查签章 2017-2018学年 本人签名： 本人签字： 单位审核人签字： 单位负责人签字： 单位盖章： 山东省人力资源和社会保障厅制
任现职以来开展教研（包括校本教研）情况（限报3项） 时间 2015年12月 课题名称 教育部国培计划(2014)示范性教师工作坊高端研修 优秀学员 寿光市优秀教育教学成果三等奖 形成了有效的课堂教学模式 教研成果 学校评价 优秀 比较实用 效果良好 2008年9月至2009年8月，指导王滨老师语文课堂教学，使其课堂授课能力大大增强，在全市语文研讨会上出示公开课、做经验介绍；2010年9月至2014年8月，指导马宽荣老师语文课堂教学，使其课堂授课能力大大增强，在全市语文研讨会上做经验介绍、指导学生作品多次获奖。2016年5月，与人合作完成的《初中语文网络课程开发与应用研究》，荣获寿光市优秀教育教学成果三等奖，通过了寿光市人民政府的鉴定，共有5人参加，本人处于第4位，经验在全校范围内交流推广。 任现职以来指导培养教师情况、教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定、本人所处位次，在何范围内交流推广 2016年5月 初中语文网络课程开发与应用研究 2016年10月 小组课堂教学模式探讨 任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况（限报3项） 时间 2013年9月 题目 论文：《利用网课探究创新语文学习模式》 本人撰写部分及字数 全部 2800字 部分 9.5千字 报刊或出版社 中国现代教育装备 中国戏剧出版（副主编） 位次 1 1 2 3 备注 起止时间 2008年9月至2009年8月 2009年9月至2010年8月 2010年9月至2011年8月 2011年9月至2012年8月 2012年9月至2013年8月 2013年9月至2014年8月 任现职以 来各年度 考核结果 任现职以来担任班主任（或辅导员等）、其他教育教学工作情况 管理或辅导班级及人数 初二（1）班47人 初三（4）班48人 初一（4）班47人 初二（3）班48人 初三（4）班48人 初一（1）班47人 成绩效果 学生遵纪守法，全面发展，整体素质提高快。 学生中考成绩突出，升学率高。 教育学生到位，学生能迅速适应初中生活。 学生遵纪守法，整体纪律好。 学生纪律良好，成绩突出。 学生全面发展，班级成绩优异。 2010下合格2011上优秀2011下优秀2012上优秀2012下优秀2013上优秀2013下优秀2014上优秀2013年8月 著作：《中小学语文阅读研 究》 任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）、教学和教研获奖情况（限报3项） 起止时间 2015年9月至2016年5月 2015年9月至2017年1月 2013年2月至2013年10月 项目 寿光市优秀教育教学成果三等奖 寿光市初中语文学科教学能手 寿光市学校系统优秀团干部 师德考核情况 学校（单位）师德考核领导小组评价意见： 贺法政同志尊敬领导，团结同志，热爱教育事业，关心爱护学生，品行高尚，是学生心目中最受欢迎的好老师。他工作任劳任怨，勇挑重担，不计个人得失，勇于付出，乐于奉献。教法灵活，不拘一格，能因材施教，照顾到各个层次的学生。师德考核优秀，深受单位全体教职员工以及学生的喜爱，是大家学习的榜样。 （公章） 学校（单位）负责人（签字）： 2018年9月19日
等级 县级 县级 县级 位次 4 5 1 1 1 1 批准机关 寿光市人民政府 寿光市教育局 2008年合格2009年合格2010年合格 2011年合格 2012年合格2013年合格2014年合格2015年优秀 2016年优秀2017年合格 寿光市教育局 中国共产主义青年团寿光市委员会 任现职以来师德考核情况 教学工作评价情况 所教学生综合评价意见： 贺法政老师热爱教育事业，关心爱护学生，有良好的师德风尚，他知识丰富，治学严谨，语言生动幽默，能让学生在愉快中接受知识，激发我们的学习兴趣，培养了我们高尚的道德情操。我们都非常喜欢贺老师。 所教学生代表（签字）： 2018年 9月11日 所在教研室（组）或年级组评价意见： 贺法政同志品德高尚，热爱教育事业，认真钻研业务，专业知识精深，教学方法灵活，理论与实际相联系，形成了自己适合学生实际的教学思路，教育教学成绩突出。课堂上教风严谨，能深入研究课堂和学生，教材吃得透，钻得深，深受学生的喜爱。 学校（单位）教务部门审核意见 该同志热爱祖国，热爱人民，忠诚党的教育事业，关心爱护学生，有良好的师德风尚。治学严谨，能自如驾驭课堂，上课能做到理论联系实际，语言风趣幽默，能让学生在愉快中接受知识，从而开拓学生的视野，课堂教学艺术高，课堂上能照顾到每一个学生，做到因材施教，深受学生的喜爱。是学校的骨干教师，多年承担培养青年教师的责任。 （公章） 部门负责人（签字）： 2018年9月19日 任期届满考核优秀 2014下优秀2015上优秀2015下优秀2016上优秀结 果 2016下优秀2017上优秀2017下优秀2018上优秀 学校（单位）综合评价意见 教研室（组）或年级组负责人（签字）： 2018年9月19日 该同志热爱祖国，拥护党的各项方针政策，恪守《教师职业道德规范》，热爱教育事业，态度端正，爱岗敬业，关心学生，爱护学生，为人师表，乐于奉献，师德高尚，能积极参加各种学习，熟悉教材教法，个人教学能力强，有大局观念和集体荣誉感，多次出示公开课，多年培养青年教师，积极参加教育科研，成果显著，对学校发展和教育教学做出了重大贡献。他教育教学成绩突出，是寿光市语文教学能手、潍坊市招生考试工作先进个人、寿光市学校系统优秀团干部，他所参与完成的《初中语文网络课程开发与应用研究》，通过了寿光市人民政府的鉴定，获得了寿光市优秀教育教学成果三等奖。他谦虚谨慎，忠厚诚实，工作兢兢业业，不辞劳苦，得到大家的一致信任和好评。 本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。 （公章） 学校（单位）负责人（签字）： 2018年9月19日