2019-2020学年人教版历史与社会八年级上:第一单元《多元发展的早期文明》单元测试卷(已纠错)

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历史与社会八年级(上)第一单元水平测试卷卷Ⅰ

一、选择题:(每题2分,共40分)

1.古代四大文明古国均为得天独厚的大河文明国家,它们的共同点有 ( ) ①地处大河流域②以农业经济为主③地处亚非洲④诞生了世界性的宗教 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.世界上迄今发现的最古老的成文法典是()

A.《十二铜表法》 B.《罗马法》 C.《汉谟拉比法典》 D.《民法典》 3.春秋战国时期,促进生产力发展的原因有()

①青铜农具的使用②牛耕技术的推广③铁农具的使用④井田制的实行 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 4.在古代印度种姓制度中,农民、牧民、手工业者和商人属于()

A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 5.在甲骨文中记载有割鼻、斩首、活埋等情况,这表明在我国商朝已经有了() A.生产工具 B.军队 C.社会分化 D.刑法

6.“今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为己。大人世及以为礼……”我国历史上这种“家天下”的局面始于:()

A.夏启 B.尧 C.夏禹 D.商汤 7.我们今天通用的公历渊源于()

A.夏历 B.太阳历 C.太阴历 D.伊斯兰教历

8.战国时期有人提出:“明主之国,无书简之文,以法为教;无先王之事,以吏为师。”这句话反映的是() A.儒家的思想 B.道家的思想 C.墨家的思想 D.法家的思想 9.中国从何时开始,对重大事件有文献记录()

A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.春秋 10.下列关于司母戊鼎的正确说法有()

①是目前世界上发现的最大青铜器②是中国灿烂的青铜文化的代表 ③它显示了中国统治者的无上权威④显示了中国古代劳动人民高超的技术 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

11.我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的一首诗唱道:“溥天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。”这表明西周实行 ( ) A.分封制 B.宗法制 C.礼乐制 D.中央集权制 12.下列诸侯国既是“春秋五霸”又是“战国七雄”的是() ①晋②楚③齐④秦

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 13.“立木赏金”的故事在今天的意义主要在于()

A.取信于民 B.敢于负责 C.赏罚分明 D.执政为民

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14.商鞅变法措施中取消奴隶主贵族无功授禄的世袭特权的一项是()

A.承认土地私有 B.奖励农耕 C.奖励军功 D.建立县制 15.当古希腊城邦民主发展到顶峰时期时,中国正处在 () A.西周时期 B.春秋早期 C.战国早期 D.战国后期

16.现代西方人使用的“哲学”一词,来自古希腊语,它的原意是 ( ) A.真理 B.探索真理 C.热爱真理 D.热爱智慧 17.“陶片放逐法”中具有投票权是()

A.全体的公民 B.全体的男性公民 C.世代居住雅典的公民 D.所有希腊公民 18.古代希腊人在生活中能够做到的有()

①到基督教堂做礼拜②参加自由论辨③用螺旋提水器取水④观看戏剧表演 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

19.犹太人为了反抗暴政而建立起来的宗教是 ( )

A.佛教 B.基督教 C.道教 D.伊斯兰教

20.成为近代欧洲各国法律体系的基础是()

A.汉谟拉比法典 B.陶片放逐法 C.罗马法 D.十二铜表法

卷Ⅱ

二、材料题(60分)

21.观察四大文明古国分布图,回答下列题目。(10分)

(1)根据图中所标注的A、B、C、D区域,分别填写它们所处的流域及文明古国的名称。(4分) A:流域,(国家) B:流域,(国家) C:流域,(国家) D:流域,(国家)

(2)结合教材,你认为这些文明古国的产生有什么共同特点?为什么会产生这一特点?(4分) (3)请在年代尺上将A.B.C.D所代表的古代四大文明与其发生的大致时间相应搭配。(2分)

22.阅读下列材料:(10分)

材料1:孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓采用,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强。——摘自李斯《谏逐客书》

材料2:秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之固,倾邻国而雄诸侯。——摘自《战国策》 请回答:

(1)上述材料评述的是什么事件?发生在什么时期?(4分)

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(2)材料1和材料2中孝公对这一事件持什么态度?事实证明,该事件有何历史影响?(4分)

(3)该史实给了你怎样的启示?(2分)

23.小军的暑假“文化之旅”:首先,到A地,看金字塔,接着,前往奥运会的发源地B地,看雅典古剧场……随后去C地,探访竞技场、万神殿……最后是D地,造访佛教的故乡。(10分) (1)小军将在以上四个地点分别了解到哪些相关历史名人?(4分) (2)在这四个地方中你最喜欢生活在哪个地方?谈谈你的理由。(2分)

(3)写出地图.B、D两处所代表的古代文明,并从地理环境方面比较两地文明的差异?(4分) 24.阅读材料,回答下列问题。(10分)

材料一:一次,孔子从外面回来,正逢家里的马棚失火,他没有问马的情况,而赶忙问道:“烧伤仆人了没有?”

材料二:2004年4年,美国副总统切尼在复旦大学发表演讲,校方赠送切尼的礼物是孔子像。

材料三:2008年8月8日晚上,北京奥运会开幕式以中国特有的“绘画长卷”为线索,向世人展示中华民族的悠久历史和灿烂文化:中国的四大发明不露声色地出现在演出现场;三个不同字体的“和”字依次呈现,表达了孔子的人文理念——和为贵。

(1)材料一中孔子的做法体现了他怎样的思想?(2分) (2)复旦校方为什么选择孔子像作为赠送给切尼的礼物?(4分)

(3)在中华文明悠久历史长河中,不乏有如孔子和为贵的思想家,请列举两位,并说说他们的相关主张。(4分)

25.阅读材料,回答下列问题。(10分)

材料:“当时帝国地跨欧亚非三洲,境内农业、手工业和商业发展起来,海路畅通无阻,陆路纵横交错,四通发达,促进了贸易发展,也有利于信息传递和军队调动,帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来,中国的丝绸也传入帝国。”

(1)材料中的“帝国”是指哪一国家?(2分)

(2)你认为它成为一个地跨三大洲的大帝国最重要的原因是什么?(2分) (3)当时中国称该国什么名称?中国的丝绸等物品通过什么途径传到西方?(4分) (4)帝国初期的二百年经济繁荣,请用一句西方谚语来说明它的繁荣?(2分)

26.仔细观察下面两幅图,注意提取有效信息回答问题(10分)

请回答: (1)两幅画分别记录了什么历史现象?(2分)

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