新苏教版二年级数学上册全册教案
（新教材）
特别说明：本教案为最新苏教版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下：
第一单元 100以内的加法和减法（三） 第二单元 平行四边形的初步认识 有趣的七巧板 第三单元 表内乘法（一） 第四单元 表内除法（一） 第五单元 厘米和米
我们身体上的“尺” 第六单元 表内乘法和表内除法（二） 第七单元 观察物体 第八单元 期末复习
第1单元 课题：连加、连减的竖式计算
第1课时 总第 个教案
教学目标：
1.经历探索两位数连加、连减的竖式计算，体验怎样写更简便及能够用简便的方法正确计算三个数的连加、连减。
2.感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。 3.培养独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。 教学重点：掌握两位数连加、连减的计算方法。 教学难点：将两个竖式合并成一个竖式。 教学过程： 一、先学探究 1.口算。
4+8+5 17-8-4 8+7+3 17-8-6 20+17+2 61-20-30 选择其中的任意的算式，提问：先算什么，再算什么？ 2.用竖式计算。
49+36= 80-13= 学生独立完成，然后集体订正。 学情预判：
二、思索探究，交流共享： 1.教学例1。
（1）出示主题图。学生观察图并了解信息。 （2）在小组内交流你想到的问题，并解答出来。
（3）怎样求一共折了多少只?学生回答，教师板书算式19+27+26这道题怎样计算呢？学生试算并在小组内交流计算方法。学生汇报，展示算法。比较各种竖式的区别与联系及优劣。 （4）、在练习本上写出连写的竖式。学生，汇报，板演解答过程。 1 9 4 6 1 9 +2 7 +2 6 +2 7 ── ── ── 4 6 +2 6 2.试一试。
出示：90-25-28=
先分步用两个竖式计算，再用简便写法计算。
教师巡视，检查学生的竖式写得对不对。
集体交流。
小结:在遇到一般两位数的连加、连减时，可以用竖式计算。竖式可以分开写，也可以合并成一个简便写法。
三、反馈完善：
1.“想想做做”第1题。
用简便写法列出的连加、连减的竖式，学生可以直接计算，把每一步的得数填在括号里。
2.“想想做做”第2题
选择上面一行练习，指名板演，集体订正。 3.“想想做做”第3题
提问：从图中你知道了什么？
学生说出：跳绳的有37人，踢毽子的有48人，踢球的有14人。提问：括线表示什么意思？要求什么问题？
独立完成，交流订正，要求一共有多少人，就是把三部分合起来，用连加计算。
4.“想想做做”第4题
（1）引导：求一共摘了多少个？用什么方法计算？怎样列式？ （2）你知道从多少个里面运走60个？用什么方法计算？学生独立列式。
四、全课总结：
今天这节课，同学们学得非常认真，合作得非常好。你们都是爱动脑筋的好学生。
通过本节课的学习，你有什么收获？ 五、作业 《补》