2012级计算机班月考语文试卷（2014年1月）
第Ⅰ卷（选择题 45分）
一、（24分）
1、下列词语中加点字拼音有误的一项是（ ）
A波．浪（bō） 剥．削（bō） 湖泊．（pō） 牛虻．（méng） B谬．论（miù） 逮．捕（dài） 比较．（jiào） 怯．懦（qiè） C卡．片（kǎ） 供给．（jǐ） 机械．（xiè） 地壳．（ké） D质．量（zhì） 步骤．（zhòu） 教室．（shì） 堤．岸（dī） 2、下列词语中书写有误的一项是（ ）
A斑白 本分 标志 车厢 B筹划 担心 跌跤 称心 C分外 锋芒 服罪 关联 D轰动 弘扬 鸿愿 希少 3、依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（ ）
①有的教师对学生的见解不管是否独到，是否有道理，所做的只是 地叫好或廉价地赞扬。
②心中的郁闷如果得不到宣泄，长期积压就会变成情绪障碍，所以及时 情绪十分重要。③“身在红尘，心在青山”是句蓄满了生活深思的誓言。身在红尘而不想被“红尘” ，只有保持着对浊世某种程度的疏离和超越，才能真正 出生命的意义。 A一味 疏导 湮没 品味 B一再 疏通 湮没 品尝 C一味 疏通 淹没 品尝 D一再 疏导 淹没 品味
4、下列句中加点的词语使用有误的一项是（ ）
A为了端正学生的学习态度，提高学习成绩，老师们费尽心思，想了很多办法，真是处．心积虑．．．
。 B他在领导面前总是表现出一副低三下四．．．．
的样子，令人十分瞧不起。 C你好好看看，别这么粗枝大叶．．．．，不求甚解的。怪不得每次考试你都在这类题上丢分呢。 D俗话说“清官难断家务事．．．．．．．，”这种家庭纠纷就是找到领导那里去，也是说不出个谁对谁错。 5、下列各句中加点词语使用，在修辞上与其他三项不同的一项是（ ） A我还没迈进院子，就见婷婷飞出．．了房门，欢笑着向我奔来。 B一只水鸟从水面上掠过，光滑的水面上立刻绣上．．了透明的花纹。 C习习的凉风在树叶间演奏．．着优美动人的小夜曲。 D明月端坐．．在山顶，看上去，分明是一座巨大的灯塔。 6、下列句中标点符号运用错误的一项是（ ） A你要不断进步，识字，生产。 B难道你不觉得他们是最可爱的人吗？
C用同志们的话来说，就是：努力于提高呢，还是努力于普及呢？ D我联想到了唐朝贾岛的诗句，“只在此山中，云深不知处。” 7、下列各句没有语病的一句是（ ）
A只要尊重科学，养成良好的卫生习惯，就可以有效的预防不被SARS病毒感染。 B软刀子是无形的，然而却比钢刀更凶猛，受害也更深。
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C但必须看到，反腐败斗争和党风廉政建设要贯穿于改革开放和现代化建设的全过程，是一项长期而艰巨的任务。
D公交汽车总公司为了提高服务质量，征求了许多顾客广泛的意见。 8、下列说法不正确的一项是（ ）
A纪传体史书是以传记人物为中心来记载历史事实的，如《战国策》就是纪传体史书。 B在我国文学史上有许多名家并称：如“韩柳”即韩愈、柳宗元；“李杜”即李白、杜甫，“小李杜”即李商隐、杜牧，“苏辛”即苏轼、辛弃疾。
C《念奴娇 赤壁怀古》为宋代苏轼所作。苏东坡与其父、其弟并称“三苏”，均为“唐宋八大家”之列。
D《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初到春秋中叶近五百年间的诗歌305篇。它以四言诗为主，普遍运用赋、比、兴的表现手法。 二、（12分）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 9、下面对“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”一句分析不正确的一项是（ ）
A这三句运用倒装形式，第一句应为“寒秋中独立”，二三句应为“在橘子洲头，看湘江北去”。 B这三个分句点明了时令、地点、人物和特定的环境。
C“独立”既是抒情的主体，又因有了人的活动，使深秋已有寒意的北去的大江顿生活力。 D这三个分句主要描写了湘江深秋壮美的景色。
10、诗词讲究炼字，如宋祁的诗句“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字写尽了春天的勃勃生机，前人评为“卓绝千古”，节选的诗词中，锤炼得精彩的字是哪一项（ ） A立 看 染 争 B染 争 击 翔 C立 透 竞 问 D看 流 击 竞 11、对这阙词的分析不恰当的一项是（ ）
A词的前三句写出了特定的氛围（寒秋），眼前的景物（湘江），还写出了欣赏秋景的立足点（橘子洲头）和诗人“独立”的高大形象。
B“看”字领起对秋的描绘，其中有仰视，有俯瞰；有远景，有近景；有静态，有动态。 C“百舸争流”突出船多船快，“鹰击长空”着意描写力度，“鱼翔浅底”体现自由自在。三句点明“万类霜天竞自由”。
D“怅寥廓”抒发自己的情怀，“问苍茫大地”浸含着忧思和责任，两句都运用了拟人的手法。“谁主沉浮”暗含以身许国之志。
12、对这阙词内容的解说不正确的一项是（ ）
A词的一二句都省略了介词，应该是“独立（于）寒秋，湘江（向）北去”。 B“万山”的“万”是概数，极言其多，“遍”“、尽”也是如此。 C“长空”是形容天空辽阔，“浅底”形容江岸边的水浅。 D“怅寥廓”写出了因宇宙广阔引发的激昂慷慨的思绪。 三、（9分）
褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。
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今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
13、对下面加点字的解释不正确的一项是（ ） A有碑仆道 仆：倒，跌倒 B其文漫灭 漫：淹 ．．
C盖音谬也 盖：大概 D何可胜道也哉 胜：胜利 ．．14、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A以其乃华山之阳名之也 当立者乃公子扶苏 ．．
B以其求思之深而无不在也 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣 ．．．C既其出，则或咎其欲出者 而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也 ．．D以故其后名之曰“褒禅” 又以悲夫古书之不存 ．．
15、对“此所以学者不可以不深思而慎取之也”一句翻译正确的一项是（ ） A这就是有学问的人不能不深入地思考，谨慎选取的缘故。 B所以要求这些有学问的人不能不深入地思考，谨慎选取。 C这就是治学的人不能不深入地思考，谨慎选取的缘故。 D所以要求这些治学的人不能不深入地思考，谨慎选取。
第Ⅱ卷（非选择题 105分）
四、（5分） 16、默写填空。
⑴文有文眼，诗有诗眼。《梦游天姥吟留别》的诗眼是 。 ⑵ ，唯见长江天际流。 ⑶大江东去，浪淘尽， 。 ⑷ ，宁移白首之心。 五、现代文阅读（30分）
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