精品推荐范文学习
人教版二年级语文下册笋芽儿教案
笋芽儿 教学目标
、会认14个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。 教学重点
学会本课生字新词，让学生练习有感情地朗读课文。 教学难点
体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神 2．观察画面，看清图意，初步了解课文内容 教具准备
生字卡片；笋芽儿、竹子的音像资料或图片。 导 学 过 程
精品推荐范文学习
精品推荐范文学习
二次备课 预习提纲
、自由读课文，自主学习课文中的字词。
2、认真读课文，你读懂了什么，不明白的地方多读几遍或做上记号。 第一课时
一、猜谜语，导入新课：
、谜语导入。“小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长
大成材料”猜猜看这是什么？（笋）见过吗？（出示笋的图片）。
竹子小的时候就是——笋
笋再小一点的时候，我们就把他们叫做——笋芽儿（：笋芽的 的图片）
2、谁来跟它打个招呼？（笋芽儿非常可爱，我们可以把儿字读得再
轻一点，这样就显得特别亲切，我们一起来叫他一声吧！）板书课题。
3、“笋芽儿”的名字你会写吗？（笋芽两个字变红） 4、学生书写，教师巡回指导。 二、创设情境，初读感知
精品推荐范文学习
精品推荐范文学习
、自由读课文：请同学们自己试着读课文，遇到不认识的字，自己想办法弄清楚，注意读准字音，读通句子。 2、小组内互相读读，说说你读懂了什么。 3、交流。小组选出代表，汇报小组读书的收获。 4、检查初读效果： 三、自主识字
、自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读生字。 2、小黑板出示生字，多种方式指读。
生字正音：出示：唤揉漆轰扭钻唠辫抚滋润冈豪（小老师领读—开火车读——扩词读）。
词语正音：呼唤揉眼睛漆黑轰隆隆扭动向上钻唠叨辫子滋润
山冈自豪
抚摸（小组轮流读，男女声轮流读）。 3、全班交流识字方法。
师：同学们都很聪明，一定有好多办法来记住这些字。咱们比一比，看谁记得多，记得快，并且把你的好办法告诉同学们，好吗？
四、再读课文，纠正字音
、指名分段读课文，注意读准字音。
2、师生交流：请学生说一说都有谁帮助笋芽儿成长？在长大的过程中她有什么收获？
精品推荐范文学习