小学生病句修改大全(答案解析)

word格式整理版 小学病句修改大全 病句,顾名思义,就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样,首先要做出正确的判断,找出句子的毛病,然后把它改过来。因此,修改好病句,要做到:第一,对句子的“病”要看得准;第二,对句子的“病”要“对症下药”;第三,修改后,要再读一读,看是否“康复”。小学生常见的病句有以下几种病因:

(1)滥用关联词语。句子中出现关联词误用,滥用,残缺或不搭配等现象,表意不准确。列如:“不但太阳离地球太远了,而且我们看上去只有一个盘子那么大。”

(2)概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如:“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。

(3)词语重复。句子中所用的词语重复了,显得罗嗦,累赘,影响句子意思的表达。如:“这是一个很好笑的笑话。”

(4)成分残缺。即句子中缺少构成句子的基本成分,意思表达不完整,不明确。如:“在这次辩论会上,大家很好。”

(5)词序颠倒。一般情况下,一句话里的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就有变化,甚至造成病句。如:“一年有四个春夏秋冬季节。”。

(6)前后矛盾。句子中出现了自相矛盾的现象,意思不明确。如:“我估计他这道题一定做错了。”。

(7)指代不明。代词运用不当。使句意不清楚。如:“王新和张西并肩走着,突然,他拍了他一下,一溜烟地跑了。”。

(8)用词不当。由于对同义词理解不清,就容易在同义范围大小,褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。如:“我们一定要紧密勾结,互相帮助。”

(9)词语搭配不当。至句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合理,违反了语言习惯。如:“我军击落敌军飞机多架和坦克多辆。”。

(10)比喻不恰当。如:“雨点像一个个铁球落下来,砸得房顶劈劈啪啪地响。”。 (11)不合事理。不合事理是指句子意思不合常理,违反常规。如:“汽车在崎岖的山路上飞快的行驶。”。

(12)分类不当。分类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。如:“篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等素菜。”。

小学病句修改大全

第一部分:

修改病句一:用词不当。例句:

①同学们热心欢迎老师。(“热心”改为“热情”) ②小明十分爱护时间。(“爱护”改为“爱惜”)

③正确的意见,我们应该坚定。(“坚定”改为“坚持”) ④张林同学提的建议很正确,大家都附和他。

⑤他很顽强,不肯虚心地接受同学们的意见。(“顽强”改为“倔强”) ⑥在班会上,同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。 练习:用修改符号修改下面的病句。

(1)我们班李林评上了“三好”学生的称号。(“评上”改为“获得”) (2)小玲办事很武断,从不犹犹豫豫。(“武断”改为“果断”)

(3)他热烈地和我打招呼,并握了握我的手。(“热烈”改为“热情”) (4)奇奇做错了事,心情很繁重。(“繁重”改为“沉重”)

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(5)学校的操场又扩张了不少。(“扩张”改为“扩大”)

(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。(“情趣”改为“乐趣”)

(7)经过努力,我终于取得了很好的学习成就。(“成就”改为“成绩”) (8)要想写好作文,就必须有不怕困难的精神。(缺主语)

(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。(把“隐藏”改为“隐蔽”)

(10)抗日战争时期,我国出现了不少抗日小英雄。(“时期”改为“时代”) 修改病句二:句子不完整(一个完整的句子,一般应包括主、谓两个部分,把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。) 一、缺少主语。如:

①会唱《世上只有妈妈好》了。

②在老师的教育下,明白了学习的意义。 ③看了这篇文章以后,对我教育很大。 二、缺少谓语。如:

①我们要远大的革命理想。(我们要有远大的革命理想。)

②公共汽车将在我家门前的路上。(公共汽车将行驶在我家门前的路上。) ③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。(我们要为把我国建设得更加繁荣富强儿努力。)

三、缺少宾语。如:

①我送给小丽同学。(我送给小丽同学一束花。) ②我最尊敬的人是。(我最尊敬的人是我的爸爸。) 练习:读下面的句子,把不完整的补充完整。

1.爸爸在灯光下。(爸爸在灯光下看书。)

2.透过玻璃照在桌子上,屋里显得暖烘烘的。(太阳透过玻璃照在桌子上,屋里显得暖烘烘的。)

3.你仔细看爬山虎细小的脚,就会想起图画。 4.我们要讲究卫生。 5.茅屋里传出的钢琴声。 6.要对青少年进行热爱祖国的教育。(老师要对青少年进行热爱祖国的教育。) 7.小舟迅速地离开码头,像离弦的箭驶向湖心。 8.解放军叔叔打开了。(解放军叔叔打开了炸药。) 9.孔繁森救助了好多藏族孤儿。

10.敬爱的老师无微不至地关怀。(敬爱的老师无微不至地关怀学生。) 修改病句三:词序不当。例句:

②这是晴朗的一个夜晚。(这是一个晴朗的夜晚。)

③五月的北京是漂亮的季节。(北京的五月是漂亮的季节。) ④说实在的,他并不唱得好。(说实在的,他唱得并不好。)

⑤我把胜利的消息已经告诉了大家。(我已经把胜利的消息告诉了大家。) ⑥我们讨论并且听了校长的报告。(我们听了并且讨论了校长的报告。) ⑦今年的麦子丰收在望,长势喜人。(今年的麦子长势喜人,丰收在望。) ⑧这两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!(新旧这两个社会,真是鲜明的对比啊!)

练习:把下列句子中词序排列不当的地方找出来,并加以改正。 1.语文对我特殊有爱好。(我对语文有特殊爱好。) 2.奔驰在路上的小轿车。(在路上奔驰的小轿车。)

3.我国人口是世界上最多的国家。(我国是世界上人口最多的国家。) 4.他握住了老工人紧紧的手。(他紧紧的握住了老工人手。)

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5.我国地下埋藏着丰富的各种矿物。(我国地下埋藏着各种丰富的矿物。) 6.主席台上坐着头发花白的一位老工人。(主席台上坐着一位头发花白的老工人。)

7.距离考试已经时间不多了,我们要赶紧复习。(距离考试时间已经不多了,我们要赶紧复习。)

8.通过这个阶段的复习,同学们普遍的成绩提高了。(通过这个阶段的复习,同学们的成绩普遍提高了。) 9.我们讨论了并且听了老红军的报告。(我们听了并且讨论了老红军的报告。) 10.老师表扬了助人为乐李小明的精神。(老师表扬了李小明助人为乐的精神。)

修改病句四:重复罗嗦。例句:

①老师多次反复教育我们要好好学习。(删去“多次”或者“反复”) ②漫山遍野到处都是果树。( “漫山遍野”和“到处”删其一) ③我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。(删去“和校长”) 练习:改正下面句子中重复罗嗦的地方。

1.老奶奶想起了许多过去的往事。(删去“过去的”)

2.我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。( “目不转睛”和“眼睛一眨也不眨”删其一) 3.学校是一座漂亮的风景优雅的大公园。(删去“漂亮的”或“风景优雅的”) 4.公园里的花很漂亮极了。(去掉“很”或“极了”)

5.我们要节约用水,不要浪费水。(去掉“不要浪费水”或“要节约用水”) 6.小红对老师提出的问题,回答得对答如流。(去掉“回答得”) 7.今天下午天气晴朗,没想到午后下起了大雨,真出乎我的预料。(去掉“下午”)

8.小麦成熟了,田野里颜色一片金黄。(去掉“颜色”) 9.我有一条很红的鲜艳的红领巾。(去掉“很红的”)

10.看了小品《如此包装》,大家不约而同异口同声地笑了起来。(“不约而同”或“异口同声”删其一) 修改病句五:前后矛盾。例句:

①全班同学都到了,只有王刚同学没有来。(“全班”改为“其他”) ②昨天傍晚下了一夜大雨。(“傍晚”或“一夜”删其一) ③我已经将要小学毕业了。(“已经”和“将要”删其一) ④我断定他大概是陆丽的哥哥。(去掉“大概”)

⑤同学们整齐地排队挤进了电影院。(去掉“整齐的排队”或“挤”) 练习:把下面句子中前后矛盾的地方找出来,并加以改正。 1.一阵雷雨下了一天一夜。(去掉“一阵”)

2.早晨,太阳的余辉洒满了校园。(“早晨”改为“下午”) 3.我正写着作业,孙林来找我玩。

4.我各门功课都好,就是音乐不好。(“各门”改为“其他”) 5.这次考试全班几乎没有不及格的。(去掉“几乎”)

6.下课铃声一响,校园立即渐渐地沸腾起来了。(“渐渐”和“立即”删其一)

7.看那熟练的动作,他大概一定是个专业运动员。(去掉“大概”)

8.我勇敢地冲下了山坡,心里不免有点儿害怕。(“不免”和“有点”删其一)

9.天空布满了乌云,阳光照得人睁不开眼。

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