2017年教务处工作总结
教务处
在校党委的正确领导下，在分管领导的指导和相关处室的大
力支持以及广大教师的积极配合下，教务处全体人员坚持以教学工作为中心，以办好主体班次为主线，以提高师资队伍素质为重点，在深入贯彻落实党的十九大精神及全市党校工作推进会精神，认真开展“两学一做”学习教育的过程中，重实际，抓落实，求实效，较好地完成了2017年的各项工作任务。先后举办主体班次4期，共17个班次，轮训学员760人；与市委办公室、团市委、农工民主党濮阳市委等单位联合举办3个短期班，培训640余人次。办学效果得到了学员及社会各界的一致好评。
一、突出主业主课，提升教学质量
党校是培训轮训党员领导干部的重要阵地和主渠道，教学是党校的中心工作，着力办好主体班次是党校工作的重中之重。按照《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》，教务处紧紧围绕市委、市政府的重大决策，认真落实全市党校工作推进会精神，把主要精力倾注到办好主体班次上来。 （一）创新培训理念认真做好主体班课程设置
在对党员干部参训情况进行抽样走访调查的基础上，摸清了学员对培训需求和教学专题设臵的想法，年初及时拟定出2017年市委党校主体班培训计划报告，以正式文件上报市委干部教育工作领导小组，批复后，与市委组织部联合发出办班通知。专题设臵直接涉及到教学效果的成败。在市委领导下和支校长的具体指导下，定期研判国际国内形势，突出理论教育和党性教
1
育主业主课，结合濮阳发展和干部教育实际，科学设臵教学单元，明确教学专题方向，责任落实到教研部门，切实改变教师会什么讲什么的问题，做到党校课堂该讲什么、党校学员需要什么就讲什么、讲好什么，着力打造出一批具有针对性和实效性的精品课。2017年教务处共收到教师申报专题84个，其中新专题16个，进一步丰富了教学内容。在引导教师自主申报教学专题的基础上，对教师讲授专题引入竞争机制，继续实行讲稿过“三关”制度。教研室关。教师写出专题后，由教研室组织教研人员讨论，教研室认可后，由教研室主任签字报教务处。教务处关。对所报专题，教务处根据各班次的不同要求，划出类别，报主管校长审查。试讲关。开班前，由教务处组织教研指导委员会及全体教师进行新讲稿说讲点评活动，试讲过关后，才允许专题进入教学计划。根据专题试讲情况，针对不同班次设臵不同内容，从根本上解决过去不同班次课程设臵中存在的“上下一般粗”、“左右一个样”的问题。本着务实原则，教务处与学员沟通联系，了解学员所思所学所求，把党校理论教育和党性教育同研究濮阳、发展濮阳结合起来，为进一步搞好主体班课题设臵打下坚实的基础。
（二）切实加大教学改革力度打造精品教学模式
紧紧围绕宣传贯彻党的十九大精神，紧密结合“两学一做”学习教育，创新培训方法，提高培训质量的要求，突出能力培训；准确把握党校学员分布领域广、实践经验和学习经历丰富、学历层次高和学习动机多样化趋势，突出以学员为本；以新的理念和思路来推进党校培训轮训工作。在抓好主体班培训的同时，不断加大开门开放办学办校力度，做到长短结合、内外结合、重点一般结合。联合市县有关部门，整合市县办学资源，构筑大规模干部教育培训长效机制。为进一步深化教学改革，创
2
新教学新模式，秋季,在支佰文校长亲自部署和策划下，建立了主体班赴濮阳—信阳；濮阳—南阳两条线路进行理想信念教育和党性锻炼的长效机制，为党性教育提供鲜活生动的课堂。在党性锻炼的过程中，跟班教师每人承担不同线路的讲解任务，学员们参观考察了竹沟革命纪念馆、邓颖超祖居、大别山革命老区，并追寻红色足迹，重走了“志仁小道”等红色教育基地。参观考察了信阳、开封、许昌城建和水系，通过实地参观考察丰富详实的史料、实物、场景，加上跟班教师生动详细的讲解，大家的党性和理想信念得到了进一步锤炼，干事创业的精神得到了进一步的升华，促进经济发展的理念得到了进一步强化，历史文化知识和底蕴得到了进一步夯实。同时，我们还积极开发具有地方特色的课程，为创建濮阳特色干部教育培训品牌，扩大濮阳影响力和知名度，使学员了解本市经济社会发展情况，增强学员服务发展的责任感、紧迫感，建设以党性教育、历史文化教育、经济发展能力培训和综合素质培训为主要特色的干部教育培训现场教学专线，每期主体班都安排1天时间赴四条教学专线进行现场教学，使学员结合濮阳的发展变化，加深对市情市策的认识，增强大局意识、责任意识，提高贯彻落实市委决策部署的自觉性和坚定性。而且在外出党性锻炼的过程中，组织学员谈体会，谈感受，撰写党性分析报告，通过灵活多样的形势，真正达到触及灵魂、提升素质、锤炼党性的目的。学员们纷纷表示：通过现场接受党性教育，眼界更宽、视角更广，教育效果更加实在和形象生动。
为了创新教学模式，在主体班课程中特别增加“学员讲堂”和“学员大论坛”两个环节，“学员讲堂”是指学员转换角色当教员，进行专题讲座；“学员大论坛”是指推选部分学员代表围绕事关濮阳发展的重大问题进行演讲，并作了常态化制度化安
3