上学期五年级
综合实践活动教案
一 请到我的家乡来 1、名城广州 ２．开放的广州 3、广州明天会更好 二、小当家 1、今天我当家 2．美食小能手 三、野外活动
1、有趣的野外活动 2．我们可能遇到的难题 走向大自然
五、饮水思源话珠江 1、珠江考察 2、饮水思源 3、让珠江水常清 四、外国朋友在广州 1、身边的外国朋友 2、我们的生活差异 3、和外国小朋友交往 六、旅游工艺品
1、多姿多彩的旅游工艺品 2、旅游工艺品探源 3、广州的旅游工艺品
一 请到我的家乡来 1、名城广州
活动目的
1、通过考察和调查,简单的了解广州的地理位置及其重要性,学会看地图,同时培养学生收集资料的能力。 1、
通过上网或去图书馆有目的的对广州古今经济的发展、历
史文化的积累、革命史迹的收集，知道广州的经济、历史、文化基本特色和影响，增强荣誉和使命感，同时吸收广州历史变化的基本知识，
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拓展了眼界 。 2、
通过学生交流活动，加强学生对家乡的热爱，提高交往和
表达能力。 活动分析
家乡是每个人从小生活的地方，给人留下深刻的印象，亲切的感觉。通过参加这次活动，让学生了解自己家乡的基本情况和简单的历史由来，知道家乡的古今历史、变化和家乡的基本特色。通过综合实践活动，以调查、收集、考察、交流等方式，让学生知道广州悠久的历史，对广州的文化底蕴有大概得了解，知道有名的历史遗迹和他们的由来。培养学生调查和收集信息的能力，加强对家乡的荣誉感或使命感。 活动安排 1、活动准备
（1）课前先让学生去图书馆或上网调查广州的地理位置和地理环境。
（2）收集、拍照或以图画的形式，收集广州的标志建筑或历史的遗迹。
1． 可以利用周末先去实地进行参观考察，获取基本的资料 a) 活动过程 （1） 利用多媒体引入
a.展示广州申办亚运会的记录片。让学生通过镜头了解古今广州是中国的历史文化名城。
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b.谈话：广州是祖国的南大门，看着中国地图，你能发现它的位置吗？（从中知道它是沿海城市）
(2)向向小伙伴说说自己查阅地图后的看法。 a.先自己填写，读一读。
b.在小组内向同伴汇报自己的看法。
c.以经济历史遗迹、文化遗迹、革命遗迹三个板块的内容，分活动调查和交流小组，进行活动。
(3)请学生介绍最具代表性的历史遗迹，最好能让他们说说参观后的体验和收获。评选出最佳介绍人。
3、活动延伸
（１）在班里进行名城广州知识竞赛，可以由学生出题目，准备好答案。以小组挑战赛的形式进行，评选出优胜小组。
（２）在网上或在杂志上收集广州精美的摄影或图片，出一期以“岭南名城广州行”为主题的墙报。
２．开放的广州
活动目的
a) 通过收集资料，让学生知道在改革开放中的发展和变化，并 知道它为此所获得的荣誉，增强主人翁的自豪感。
b) 了解广州近十年的城市建设，通过交流，知道广州城市的标 志性的特色，知道广州的未来规划和建设：如大学城、生物岛、科技园、商业区、开发区新机场、新火车站等等。
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