徐悲鸿励志学画教案
教学内容 7.徐悲鸿励志学画 共几课时 共三课时 第一课时 课型 讲读 第几课时 教学目标
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.读课文，了解课文的内容，理清课文条理，初步感受徐悲鸿的爱国之心。 教学重难点
了解课文的内容，理清课文条理。 教学资源
PPT，《奔马图》，有关徐悲鸿的资料 预习设计 1.预习课文。
2.通过查字典、词典理解生字词的意思。 3.完成《练习与测试》17页一、二、三部分。
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4.查找徐悲鸿的相关资料。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思
一、走进课文 (五分钟) 1.欣赏《奔马图》
学生简要交流课前搜集的有关徐悲鸿的资料 2.预设：
“励志”是什么意思?
励，激励;志，志向。“励志”的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力。 3.预设：
徐悲鸿为什么要励志学画? 怎么励志学画? 结果呢?
二、预习展示(15分钟) 预习作业3
预设：《一课一练》第一部分：绘画 、 错误、成绩、房租、购买、疲倦、震惊、陈列 《一课一练》第三部分： 1.虽然……但是…… 2.因为……所以……
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朗读生字词语词语。 预习作业1 朗读展示。
第三板块：整体感知(19分钟) 【学习单一】
(1)默读课文，看看哪几个自然段写徐悲鸿为什么要励志学画?哪几个自然段写怎么励志学画?哪几个自然段写他努力的结果?
(2)四人小组讨论分段方法。 (3)自学时间：5分钟 预设：
1——3自然段：为什么学画。4——6自然段，怎么学画。7——8自然段学画的结果。)
5. 预设：这三个自然段主要讲了达仰很喜欢徐悲鸿，引起了外国学生的嫉妒，对徐悲鸿不礼貌，徐悲鸿被激怒了，于是励志学画。 【学习单二】
1.请同学们用上这些，自己练习说说课文的主要内容。 2.同桌之间互相练说。 时间：五分钟
预设：徐悲鸿向达仰学画时，引起一个外国学生的嫉妒，他立志成才，要为中国人争气。经过三年的勤学苦练，徐悲鸿
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