第一章 绪论
1、文书：公务文书、事务文书、日常文书、礼仪文书、公务文书、事务文书、日常文书、礼仪文书 2、应用文的分类
（一）通用类：指人们在办公或办事中普遍使用的文书。
①行政公文类：指《国家行政机关公文处理办法》中所规定的文种。公文是国家机关、社会组织和团体行使职权、办理公务所使用的法定文书。包括命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函和会议纪要等。
②通用事务类：包括调查报告、工作总结、述职报告、简报、计划、规章制度和会议材料等。
③个人事务类：如日记、读书笔记及各类信函等。 （二）专用类：指专业性较强的文书。
①科技类：如毕业论文、学术论文、专利申请书和实验报告等。
②财经类：如市场预测报告、市场调查报告、经济活动分析报告及经济合同等。 ③司法类：如诉状、辩护词、公证书和判决书等。 ④传播类：如消息、通讯、特写和广告等。 此外，专用类还有外交、军事等方面的文书。
3、应用文的含义：应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人在处理各项公务和日常事务中为解决实际问题时所使用的具有惯用格式的实用性文章的总称。
应用文写作是机关或个体应用于日常工作和生活需要的一种写作活动，应用文是应用写作的成果。
? 1.应用文是一种文体（本质属性）
? 2.应用文格式规范、行文简约、具有实用性（特点）
? 3.应用文的使用者是国家机关、其他社会组织、个人（使用主体） ? 4.应用文是用来处理各项公务、日常事务，解决实际问题的（作用） 4、应用文的特点
①真实性②实用性③规范性④时效性 5、引用文写作要求：实、准、简
6、应用文的作用：（一）宣传教育作用；（二）权威规范作用；（三）沟通协调作用；（四）
依据和凭证作用
7、应用文的基本构成：应用文有内容和形式两方面的基本要素；
①内容是指其所具有的主题和材料。
②主题：行文者在说明问题、反映情况、表明主张时，通过文章全部内容所表达出来的一种态度和意图，也叫主旨、观点或中心思想。地位：统帅、灵魂 8、确立主题的原则：
①正确：客观反映 ②鲜明：没有歧义 ③集中：主题单一 ③深刻：反应规律性问题 9、确立主题的方法
（一）揭示事物本质（透过现象看本质，把握内部联系） （二）反映时代精神（现实需要什么，我们就反映什么） 10、表明主题的方法：
（一）标题明旨（公务文书中多见）
（二）开宗明义——用文章首句直接表达主旨。 11、主题的作用
（一）主题决定文种的选用 （二）主题决定结构的安排 （三）主题决定表达方式的选用
12、应用文的材料：材料是指作者为实现某一写作目的，收集和积累的能够表现文章主旨的事例、事件、数据、道理及资料等。从材料本身的形态来看，分为事实材料和理论材料。从材料来源看，分为第一手材料和第二手材料 13、选材
①真实：材料中涉及的时间、地点、人物、事件等均要真实，这也是符合应用文真实性的特点
②典型：选取的人或事件要典型，具有代表性 ③新颖：与时俱进，反映时代精神
14、学习应用文写作的意义：（一）提升素质（二）优化知识（三）增添优势
第二章 科技文书
1、科技文书的概念：科技文书，是指某一学术课题在实践性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果、创新见解和知识的科学记录，也可以是就已知原理在实际应用中取得新成果、新进展的科学总结。 2、科技文书种类
①科技论文:科学论文、研究论文、交流论文、课程论文、毕业论文 ②科技报告：实验报告、论证报告、工作报告 ③科技说明书：毕业设计、产品设计、产品说明书 ④科技情报：科技文摘、科技综述 ⑤科普说明文：知识性、技术性
3、学术论文：学术论文是表述科研研究成果、科学观点的文章体裁。在各门学科中，凡专门讲述与研究学科领域中有学术价值的问题，而写出富有创造性的见解文章都称为学术论文，或简称论文。
特点：科学性、理论性（主要标志）、创见性（生命的根蒂）、专业性、客观性、平易性 格式：格式：标题、署名、摘要、关键字、正文、附注、参考文献
4、毕业论文：是高等院校毕业生在教师指导下，进行科学研究获得研究成果或有新的见解后所写成的文字材料。
特点：客观性、创新性、科学性
格式：标题+署名+目录+摘要+绪论+本论+结论+注释+参考文献
写作步骤：选题、搜集、整理材料、编写提纲、撰写初稿、修改论文、提交论文、准备
答辩
注意事项：题目应结合本专业领域存在的主要问题，综合运用与本专业有关的专业知识。
题目宜小不宜大，文章中的内容要与题目一致，不要文不对题。
5、实验报告：把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。 特点：正确性、客观性、确证性、可读性 格式：实验名称；学生姓名、学号、及合作者；实验目的；实验器材；实验装置与步骤；实验结果；实验结论
6、实习报告：是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。它是应用写作的重要文体之一。 也可说为“实践报告”。
功用：将理论与实践相结合，理论运用于实践，记录实习的过程。
检验知识。验证对专门知识基本技能的掌握情况，总结实习的收获