部编本2017人教版初中八年级语文下册《回延安》教案
2017年12月第1版 2017年12月第1次印刷 江西省南昌市新建区第五中学·真情语文工作室·张同平
授课内容 2 回延安 授课月日 教学目标 1. 感知全诗内容，把握全诗各章要点和全诗抒情线索，体会诗人的情感。（阅读目标，重点，涉及思考探究一） 2. 把握诗作直白、热烈、豪迈感情基调的基础上诵读并背诵诗歌，理解陕北的地域民俗文化内涵。（语文素养目标及德育目标，重点，涉及积累拓展五、六） 3. 品诵关键诗句，体会本诗抒情方式。（写作目标，重点，涉及思考探究二） 4. 了解陕北民歌“信天游”的形式特点，体会本诗歌的地方特色。（写作目标，难点，涉及思考探究三、积累拓展四） 1.感知全诗内容，把握全诗各章要点和全诗抒情线索，体会诗人的情感。 2.把握诗作直白、热烈、豪迈感情基调的基础上诵读并背诵诗歌，理解陕北的地域民俗文化内涵。 3.品诵关键诗句，体会本诗抒情方式。 了解陕北民歌“信天游”的形式特点，体会本诗歌的地方特色。 1. 拟通过了解时代背景和计人的生活经历，准确而深入地理解计作内容，总结全诗各章的要点。 2. 拟在把握诗作感情基调的基础上，进行朗读训练，体会诗中的地域文化特点和民俗内涵。 引导法，朗读法，讲析法。 2课时 希沃一体机 刘秉义演唱的歌曲《回延安》MP3；《回延安》mp3朗读；与课文相关的图片4张。 1．布置学生预习。延安是中国革命的圣地。毛泽东等老一辈无产阶级革命家曾经在这里生活、工作、战斗过十余年，为中国革命胜利奠定了基础。结合积累拓展六，课前查找一此延安及延安精神的资料与同学交流。 2.教师制作配套PPT课件（配套课件放在0826tp付费百度文库中）。 1 教学重点 教学难点 教学设想 教学方法 课时安排 教学用具 教学素材 教学准备 教学小结 （课后填写） 作 业 课文后思考探究及积累拓展；语文作业本； [教学步骤及过程] 课前出示课题PPT 配 刘秉义演唱的歌曲《回延安》MP3；
第一课时
一、导入
刚同学们听到的背景音乐歌曲名叫《回延安》。 1. 关于延安
延安是中华民族重要的发祥地，人类始祖黄帝曾居住在这一带，“三黄一圣”（黄帝陵、黄河壶口瀑布、黄土风情文化、革命圣地）享誉中外。延安，曾经是中共中央的所在地，是“延安精神”的发源地，也是无数人魂牵梦萦的地方。（积累拓展六划出）毛主席等老一辈革命家在这里生活、战斗了十几个春秋，领导了抗日战争和解放战争，培育了延安精神，是全国爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地。(配图） 2.关于延安精神
延安文化中的精髓就是延安精神。“延安精神”是延安时期中国共产党及其领导的根据地军民在革命实践中所表现出来的一种积极向上的精神风貌和优良作风。延安精神一般认为主要包括实事求是、理论联系实际的精神，全心全意为人民服务的精神和自力更生艰苦奋斗的精神。延安精神的本质内容是解放思想、实事求是。延安精神是中华民族精神的重要组成部分。（记积累拓展六）
我们今天要学习的贺敬之的抒情诗《回延安》，表达的就是诗人对“母亲延安”的情愫。
第一课时学习目标
1.明确本文的学习目标 2.检查字词预习 3.了解作家作品
4.感知全诗内容，把握全诗各章要点和全诗抒情线索，体会诗人的情感。（阅读目标，重点，涉及思考探究一）
5. 把握诗作直白、热烈、豪迈感情基调的基础上诵读并背诵诗歌，理解陕北的地域民俗文化内涵。（语文素养目标及德育目标，重点，涉及积累拓展五、六）
二、教学目标（见上表格）
三、检查字词预习
1. 盏zhǎn：量词，指灯。
2. 登时dēng shí：立刻。当时。
3. 糜子méi zǐ：一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。 4. 油馍yóu mó：油炸的黍米面馍。 5. 脑畔nǎo pàn：这里指窑洞的顶上。
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6. 眼眶yǎn kuàng：眼睛周围的部位。 *********************************
7. 白羊肚（dǔ）手巾：白毛巾。
8. 鸡毛信jī máo xìn：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。
四、作家作品
贺敬之，现代诗人，剧作家，山东峄yì县人，1940年到延安，进入鲁迅艺术学院文学系学习，1945年与丁毅合作创作了富有我国民族特色的新歌剧《白毛女》，1946年离开延安，去华北根据地工作，解放后长期从事文艺创作和文艺领导工作，有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等。1956年，诗人回到阔别十年的延安，参加西北五省（区）青年大会。大会期间，诗人受到革命老区人民的热烈欢迎，目睹延安城的新貌，情不自禁地写下这首政治抒情诗。
五、整体感知：内容要点·抒情线索·诗旨
1.标注33个诗节，自由诵读全诗，说说你读这首诗的第一感觉：主要内容，感情基调。
学生回答不作统一答案。以下学习再逐一明确。
2.这首诗共五章，听课文朗读，概括每一章的内容要点。同时初步感知诗歌直白、热烈、豪迈的感情基调。（暂不做笔记）
第一章：表达重返延安时的激动之情，及见到延安亲人时的喜悦之情。 第二章：追忆当年在延安的生活，表达对延安的感激之情。
第三章：描写亲人欢聚时的热烈场面，表达亲人之间的喜悦之情。 第四章：描述延安城新面貌，表达对延安建设成就的赞美之情。
第五章：歌颂延安的光辉历史，展望其美好未来，表达诗人的惜别之情。
3.根据每章的内容要点分别用一个动宾短语简概内容，再说说每一章中含的诗人的情感是怎样的。
板书设计（记思考探究一） 回延安——重逢——激动、喜悦 忆延安——回忆——感激、想念 话延安——相聚——真挚、亲切 抒情线索：重逢—回忆—赞美—展望。 看延安——新貌——赞美、喜悦 颂延安——展望——豪迈、激昂 4.根据感情线索归纳诗作主题。（记课题上）
这首诗描述“我”回到延安的所见所闻所感，追忆过去延安难忘的岁月，展现今昔延安的风景、人物，表达了发扬延安光荣传统、建设新中国的心愿，抒发了诗人对“母亲延安”的深情。
六、心悟口诵：朗诵 1.朗读指导
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