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《大树的故事》教学设计
课题：《大树的故事》 学习领域：造型.表现 教材内容：
大树的故事是一节造型表现领域的一个内容。通过回忆、观察，了解大树的基本结构，并在作业中呈现出来，同时通过再创作，用绘画的手法引导学生表现大树上、大树洞里小动物的生活，大树下小朋友做游戏、老爷爷下棋，树根下面小蚂蚁辛勤的劳动等情景，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。 教学目标：
知识与技能目标 ——通过回忆、观察，了解大树的基本结构； 过程与方法目标——通过本课的学习，培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力等；
情感、态度和价值观目标——通过学生的活动，引导学生初步
认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
教学重点：了解生活中大树的结构、外形、颜色等特点，利用大与小的关系表现大树与人、大树与动物之间的故事。
教学难点：画面的构思和组织。
课前准备：多媒体课件，彩笔、作业纸等。 教学实录
一、组织教学，导入新课。
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师：这节课老师带来了一部非常有趣的动画片，想看吗？ 生:想。
师：请同学们仔细看，想一想动画片里发生了什么神奇的故事？（播放视频）一个有关大树的故事。
师：你看到了一个什么样的故事？
生：一颗小树在小嘟嘟熊的照顾下长成了一颗大树，大树给小熊送来了好吃的水果。
师：同学们讲得真好，这真是一个有爱心的小熊，一棵懂得感恩的大树。只要我们围着大树唱歌跳舞，：树叶飘飘，树枝摇摇，就会有奇迹出现（师生共同说）。
这棵大树太有魔力了，太神奇了。大树在我们的生活中随处可以见到，有关大树的故事可多了啦，这节课我们就一起来学习15课，去了解更多的大树的故事。（出示课件） 贴彩色课题：大树的故事 二、讲授新课：
1、了解大树的特点、结构。
师：在我们的生活中有许多形态各异，千姿百态的大树。老师要考考你们，这些大树你认识吗？（课件展示各种大树）。
师：这是-----------椰子树，它有什么特点？ 生：树干笔直，叶子很长，长在树干上。
师：这是----------松树，这些大树长的有啥不一样？（引导学生说出：外形 生长姿态 色彩的不同）大家都认识，一起说外形
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像什么？宝山等。你们的想像力真丰富。
师：这又是什么树，是——（银杏），它又叫——公孙树、白果树（你知道的可真多），这是什么季节的银杏树（秋天），是呀，有很多树在不同季节颜色还不一样呢？枫树的叶子在秋天就变成了红色。
师：大家看最后一棵树，这棵树有什么特点，（高大、茂密），是呀，树叶繁茂，高大无比，非常美丽。
师：这是一棵菩提树，又称为神树，佛树，在南方的寺庙里多见。
师：这些大树虽然形状、颜色各不相同，姿态各异，但是他生长的结构却是相同的，谁知道，大树都是由哪几部分组成的？(教师范画大树的结构图，边画边说边板书：树干、树枝、树叶、树根)。
2、赏析画家作品
师：这么高大、茂盛的菩提树，大画家是怎样描绘他的故事呢？（课件出示画家作品）
师：仔细比较，这是美国著名画家杰斯、艾伦的油画《菩提树》，仔细比较，油画中的菩提树和生活中的菩提树有什么不同？（a颜色B形状C内容）
师：仔细想一想，画家用什么方法把菩提树画得非常高大的呢？菩提树有哪些好朋友呢？（大小对比，把大树画大，小动物和人物景物画小） 。
师：我们的世界五彩缤纷，千奇百怪的，我们可以用我们喜欢