中考语文诗歌鉴赏快速提高 精讲精练20题(含答案)(1)

中考语文诗歌鉴赏快速提高精讲精练20题(含答案)

1. 答钟弱翁

〔宋〕牧童

草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。

【注释】①这首诗载于南宋诗人刘克庄编的《千家诗》,署名“牧童”。 诗的第二句用“三四声”笛声写出了乡村傍晚的什么特点? 这首诗表现出牧童怎样的生活情趣?

2. 阅读下面一首诗,完成下列各题

春夜洛城闻笛

作者:李白 【唐代】

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 (1)春夜洛城闻笛 诗歌首句中的“暗”字有何妙处? 全诗表达了作者什么情感? (2)用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”的画面。 3. 阅读《送杜少府之任蜀州》,完成下列题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。

《送杜少府之任蜀州》是作者王勃送别友人的赠别诗,全诗意在________。

《送杜少府之任蜀州》首联点明了送别的地点和友人要去的地方,请根据划线句子内容,发挥想象,用自己的话描述诗人眼中的景象。 诗人眼中的景象:___________________________________

《送杜少府之任蜀州》中融入作者情感的句子很多,任选一句谈谈读后的体验。 答:________________________________________________

除《送杜少府之任蜀州》外,描写送别的诗句还很多,请填写山一句_________________________________________

4. 阅读下面一首诗,回答问题。

晚春 韩愈

第1页,共27页

草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 【注】①杨花,诗中指柳絮。

(1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法,并简析其妙处。 (2)请发挥想像,用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。 5. 春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

(1)诗中能揭示主旨的诗句是哪两句?它表达了诗人怎样的思想感情? ____________________________________________________________________________________________

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(2)古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处,赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。

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6. 夜归丁卯桥①村舍

许浑②

月凉风静夜,归客泊岩前。桥响犬遥吠,庭空人散眠。

紫蒲③低水槛④,红叶半江船。自有还家计,南湖二顷田。

【注释】①丁卯桥:地名。②许浑:字用晦,润州丹阳人。太和六年进士,历任监察御史、睦郢二州刺史。③紫蒲:紫色的蒲草。④水槛:临水的栏杆。 根据诗歌内容填空。

诗人夜归看到了明月、岩石、木桥、______、______、水槛、红叶、江船等景物。 “桥响犬遥吠”表现了月下村舍怎样的氛围?试作简要分析。

“自有还家计,南湖二顷田”流露出作者怎样的情感?试作简要分析。 7. 阅读下面这首唐诗,回答问题。

睛① 杜甫

久雨巫山暗,新晴锦绣文②。 碧知湖外草,红见海东云。

第2页,共27页

竟日莺相和,摩霄鹤数群。 野花干更落,风处急纷纷。

【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。②文:花纹、图案。 (1)这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的,有何作用? (2)尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情? 8. 翻译下列句子。

(1)将军百战死,壮士十年归。 (2)策勋十二转,赏赐百千强。 (3)爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆。 9. 画眉鸟

(宋)欧阳修

百啭千声随意移,山花红紫树高低。 始知锁向金笼听,不及林间自在啼。

( 1)诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面?

答:____________________________________________________ (2)全诗运用了什么手法来表达出作者怎样的情感? 答:____________________________________________________

10. 行军九日思长安故园

岑 参

强欲登高去,无人送酒来。 遥怜故园菊,应傍战场开。

这首诗写了_________这一中国传统节日,从_____________词语可以看出。 “遥怜故园菊,应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情?是用什么方法表现的?请简要分析。

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11. 观沧海

曹操

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。

第3页,共27页

日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

这首诗中诗人在描写沧海景象时,动静结合,其中动景是“______________”;静景是“__________”(请用原句回答,各写出一点即可) 作者借助奇特的想象,想表达怎样的情感? 12. 阅读下面的古诗,完成各题。

入 直① 周必大

绿槐夹道集昏鸦,敕使传宣坐赐茶。

归到玉堂清不寐,月钩初上紫薇花。【注释】①入直:入宫值班。诗人时任右丞相。②敕使传宣:皇帝派使者传令,召诗人询问国事。③玉堂:指翰林院。

(1)本诗写得简约、真挚。“敕使传宣”“ ______ ”“归到玉堂”是直叙其事,“ ______ ”是点睛之笔,直抒胸臆,表达出诗人 ______ 的心情。(3分) (2)请描述“月钩初上紫薇花”一句展现的画面。(3分) 13. 阅读下面的宋诗,完成下列各题。

游山西村 【宋】陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 (1)下列对这首诗的理解有误的一项是 ______

A.首联用“莫笑”和“足鸡豚”这些亲切的词语,表现了村民待客忠厚真挚的情态。

B.颔联描绘出绿树荫荫、鲜花灼灼,令人惊喜的景象。

C.颈联写这里的民风民俗:箫鼓齐鸣,衣冠简朴。诗人认为这里的民风民俗落后守旧。

D.作者在尾联抒发感情:但愿从今以后,能不时拄杖乘月,轻叩柴扉,与老农亲切絮语。一个热爱家乡,与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。

(2)“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是广为流传的佳句,你认为人们会在什么情况下引用它?为什么?

14. 阅读《茅屋为秋风所破歌》全诗,回答问题。

(1)品析下面句中加点词语的妙处。 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 .

(2)诗歌最后一段有什么作用?

(3)读了这首诗,你看到了一个怎样的诗人形象?请参照示例进行描绘。 【示例】生活贫困--布衾多年冷似铁/床头屋漏无干处

(4)下列对诗歌内容的理解与分析,有误的一项是______

A.“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“为盗贼”相照应,诗人叹息的内容是:自己的苦,周围人的苦,战乱给人们带来的痛苦。

B.“自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻”一语双关,一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情;二是表现盼望战乱频繁,残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来。

C.第一段表现了诗人对茅屋为秋风所破的无奈和伤感之情。

D.诗人推己及人,宁可“吾庐独破”,而使“天下寒士俱欢颜”,这表现了诗人同情人民疾苦的深厚感情,寄托了企盼变革黑暗现实的崇高理想。 15. 阅读下面这首乐府诗,完成下列各题。

木兰诗(节选)

第4页,共27页

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

(1)对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是 ______

A、“万里赴戎机,关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。 B、“朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。 C、“将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景。 D、“策勋十二转,赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。 (2)“可汗问所欲”时,木兰表达了什么心愿?请用自己的话概括。 16. 晚春韩愈

草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花①榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 【注】①杨花,诗中指柳絮。

一、二句中,一个“____”字,通过_____的修辞手法,形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。

请发挥想象,用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。 _____________________________________ 17. 眼眉儿

【南宋】左誉

楼上黄昏杏花寒,斜月小栏杆。一双燕子,两行征雁,画角声残。 绮窗人在东风里,洒泪对春闲。也应似旧,盈盈秋水,淡淡春山。

【注释】:①绮窗人:想象中站在花格窗前的离人。②秋水,指眼睛;下句中“春山”,指眼眉。

“眼眉儿”是这首词的______,本词所押韵是______。

“楼上黄昏杏花寒,斜月小栏杆”勾勒出一幅早春黄昏图,请用生动的语言加以描绘。

具体分析这首词用了什么表现手法,抒发了什么感情? 18. 阅读下面一首诗,完成各题

望岳 杜甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。(1)这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的______字展开,热情赞美了泰山的______气势和神奇秀丽的景色。 (2)请从“割”字入手,对“阴阳割昏晓”这句诗作简要赏析。 19. 赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

第5页,共27页

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