中考语文诗歌鉴赏快速提高精讲精练20题（含答案）
①
1. 答钟弱翁
〔宋〕牧童
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
【注释】①这首诗载于南宋诗人刘克庄编的《千家诗》，署名“牧童”。 诗的第二句用“三四声”笛声写出了乡村傍晚的什么特点？ 这首诗表现出牧童怎样的生活情趣？
2. 阅读下面一首诗，完成下列各题
春夜洛城闻笛
作者：李白 【唐代】
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （1）春夜洛城闻笛 诗歌首句中的“暗”字有何妙处？ 全诗表达了作者什么情感？ （2）用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。 3. 阅读《送杜少府之任蜀州》，完成下列题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
《送杜少府之任蜀州》是作者王勃送别友人的赠别诗，全诗意在________。
《送杜少府之任蜀州》首联点明了送别的地点和友人要去的地方，请根据划线句子内容，发挥想象，用自己的话描述诗人眼中的景象。 诗人眼中的景象：___________________________________
《送杜少府之任蜀州》中融入作者情感的句子很多，任选一句谈谈读后的体验。 答：________________________________________________
除《送杜少府之任蜀州》外，描写送别的诗句还很多，请填写山一句_________________________________________
4. 阅读下面一首诗，回答问题。
晚春 韩愈
第1页，共27页
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【注】①杨花，诗中指柳絮。
（1）请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。 （2）请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。 5. 春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（1）诗中能揭示主旨的诗句是哪两句？它表达了诗人怎样的思想感情？ ____________________________________________________________________________________________
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（2）古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
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6. 夜归丁卯桥①村舍
许浑②
月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。
紫蒲③低水槛④，红叶半江船。自有还家计，南湖二顷田。
【注释】①丁卯桥：地名。②许浑：字用晦，润州丹阳人。太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。③紫蒲：紫色的蒲草。④水槛：临水的栏杆。 根据诗歌内容填空。
诗人夜归看到了明月、岩石、木桥、______、______、水槛、红叶、江船等景物。 “桥响犬遥吠”表现了月下村舍怎样的氛围？试作简要分析。
“自有还家计，南湖二顷田”流露出作者怎样的情感？试作简要分析。 7. 阅读下面这首唐诗，回答问题。
睛① 杜甫
久雨巫山暗，新晴锦绣文②。 碧知湖外草，红见海东云。
第2页，共27页
竟日莺相和，摩霄鹤数群。 野花干更落，风处急纷纷。
【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。②文：花纹、图案。 （1）这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的，有何作用？ （2）尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？ 8. 翻译下列句子。
（1）将军百战死，壮士十年归。 （2）策勋十二转，赏赐百千强。 （3）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆。 9. 画眉鸟
(宋)欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
（ 1）诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？
答：____________________________________________________ （2）全诗运用了什么手法来表达出作者怎样的情感？ 答：____________________________________________________
10. 行军九日思长安故园
岑 参
强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。
这首诗写了_________这一中国传统节日，从_____________词语可以看出。 “遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？是用什么方法表现的？请简要分析。
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11. 观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
第3页，共27页
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
这首诗中诗人在描写沧海景象时，动静结合，其中动景是“______________”；静景是“__________”（请用原句回答，各写出一点即可） 作者借助奇特的想象，想表达怎样的情感？ 12. 阅读下面的古诗，完成各题。
入 直① 周必大
②
绿槐夹道集昏鸦，敕使传宣坐赐茶。
③
归到玉堂清不寐，月钩初上紫薇花。【注释】①入直：入宫值班。诗人时任右丞相。②敕使传宣：皇帝派使者传令，召诗人询问国事。③玉堂：指翰林院。
（1）本诗写得简约、真挚。“敕使传宣”“ ______ ”“归到玉堂”是直叙其事，“ ______ ”是点睛之笔，直抒胸臆，表达出诗人 ______ 的心情。（3分） （2）请描述“月钩初上紫薇花”一句展现的画面。（3分） 13. 阅读下面的宋诗，完成下列各题。
游山西村 【宋】陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）下列对这首诗的理解有误的一项是 ______
A．首联用“莫笑”和“足鸡豚”这些亲切的词语，表现了村民待客忠厚真挚的情态。
B．颔联描绘出绿树荫荫、鲜花灼灼，令人惊喜的景象。
C．颈联写这里的民风民俗：箫鼓齐鸣，衣冠简朴。诗人认为这里的民风民俗落后守旧。
D．作者在尾联抒发感情：但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语。一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
（2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？
14. 阅读《茅屋为秋风所破歌》全诗，回答问题。
（1）品析下面句中加点词语的妙处。 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 ．
（2）诗歌最后一段有什么作用？
（3）读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请参照示例进行描绘。 【示例】生活贫困--布衾多年冷似铁/床头屋漏无干处
（4）下列对诗歌内容的理解与分析，有误的一项是______
A．“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“为盗贼”相照应，诗人叹息的内容是：自己的苦，周围人的苦，战乱给人们带来的痛苦。
B．“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”一语双关，一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表现盼望战乱频繁，残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来。
C．第一段表现了诗人对茅屋为秋风所破的无奈和伤感之情。
D．诗人推己及人，宁可“吾庐独破”，而使“天下寒士俱欢颜”，这表现了诗人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了企盼变革黑暗现实的崇高理想。 15. 阅读下面这首乐府诗，完成下列各题。
木兰诗（节选）
第4页，共27页
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
（1）对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是 ______
A、“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。 B、“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。 C、“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。 D、“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。 （2）“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。 16. 晚春韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花①榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【注】①杨花，诗中指柳絮。
一、二句中，一个“____”字，通过_____的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。 _____________________________________ 17. 眼眉儿
【南宋】左誉
楼上黄昏杏花寒，斜月小栏杆。一双燕子，两行征雁，画角声残。 绮窗人在东风里，洒泪对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。
【注释】：①绮窗人：想象中站在花格窗前的离人。②秋水，指眼睛；下句中“春山”，指眼眉。
“眼眉儿”是这首词的______，本词所押韵是______。
“楼上黄昏杏花寒，斜月小栏杆”勾勒出一幅早春黄昏图，请用生动的语言加以描绘。
具体分析这首词用了什么表现手法，抒发了什么感情？ 18. 阅读下面一首诗，完成各题
望岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。（1）这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的______字展开，热情赞美了泰山的______气势和神奇秀丽的景色。 （2）请从“割”字入手，对“阴阳割昏晓”这句诗作简要赏析。 19. 赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
第5页，共27页