教科版小学五年级科学下册第一单元《沉与浮》测试卷
班级： 学号： 座位号： 姓名： 得分： 一、填空（11*2=22分） 1、不同材料构成的物体在水中的沉浮与自身的______ 和 都有关。
2、当物体在水中受到的浮力 重力时就上浮；物体浮在水面静止不动时，浮力 重力。当物体在水中受到的浮力 重力时就下沉。 3、物体 越大，受到的浮力也越大。
4、我们把物体在水中 的体积叫做排开的水量。
5、把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向 的力，这个力我们称它为水的 。
6、一个物体在空气中测得的重力是7.5N，在液体中测得的重力是5N，它受到的浮力是 N 。
7、马铃薯比同体积的清水 ，所以马铃薯在清水中会沉，而比同体积的浓盐水 ，所以在在浓盐水中会浮。
二、判断（14*2=28分）
1、一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起放入水中也是沉的。（ ） 2、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的重量有密切关系。 （ ） 3、相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状更会下沉。 （ ） 4、物体在水中排开的水量越少，受到的浮力越小。 （ ） 5、除了盐水外，其他液体不能使马铃薯浮起来。 （ ） 6、烘干能使马铃薯上浮的液体，最后得到的白色粉末肯定是盐。 （ ） 7、钩码在不同液体中受到的浮力是一样的。 （ ） 8、比重计是一种能够比较液体轻重的仪器。 （ ） 9、潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。 （ ） 10、人能在“死海”的水面上漂浮，是因为这个人太轻了。 （ ） 11、相同体积的盐水要比清水重一些。 （ ） 12、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。 （ ） 13、只有盐水和糖水才能使马铃薯浮起来。 （ ） 14、物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 （ ）
三、选择（12*2=24分）
1、大小相同，轻重不同的物体，在水中的沉浮情况是（ ）
A、轻的容易浮，重的容易沉 B、轻的容易沉，重的容易浮 C、大的容易沉，小的容易浮 2、在水中下沉的物体，所受到的浮力（ ）重力 A、大于 B、等于 C、小于
3、测得某物体在空气中的重量为3.5N，浸没在水中时的重量为2N克，那么把它放在水中会（ ）
A、下沉 B、上浮 C、停在水中任何深度的地方
4、浮在水面上的木块静止不动时，受到的浮力和重力的关系是（ ）。
A、浮力＜重力 B、浮力=重力 C、浮力＞重力 5、物体在水中受到浮力的大小，主要与（ ）有关。
A、物体排开的水量 B、物体的重量 C|物体的颜色 6、用一定量的橡皮泥造船，把船造得大些，装载的货物就（ ）。 A、多 B、少 C、一样 7、以下方法中，改变物体的（ ），不能改变物体沉浮状态。 A、自身的重量 B、体积 C、
颜色
8、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（ ）。 A、 加盐 B、加清水 C、加糖
9、下面（ ）的方法可以使马铃薯在水中浮起来。 A、 往水里加盐 B、水倒掉一些 C、水里加纯净水
10、石头沉在水底时，它受到的浮力（ ）它受到的重力。 A、大于 B、小于 C、等于
11、一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与（ ）有关。 A、 大小 B、形状 C、轻重
12、一个物体放入甲水槽时浮的，放入乙水槽时沉的，说法正确的是（ ）。
A、甲水槽里装的可能是清水，乙水槽里装的可能是盐水 B、甲水槽里装的可能是盐水，乙水槽里装的可能是清水 C、甲水槽里装的可能是色拉油，乙水槽里装的可能是盐水
四、我会连线。（2*3=6分）（请用直尺和铅笔连线）
请用线将事物和对应的改变物体在液体中沉浮的方法连接起来 淹不死人的湖 改变物体的大小 钢铁造的轮船 改变物体的重量 潜水艇 改变液体的密度
五、画图题（请用铅笔和直尺画出马铃薯所受到的重力和浮力的方向，在图中 标出哪个是浮力，哪个是重力？）（2+2=4分）
六、我会探究。（6分）
1、如下图，用手把一块塑料泡沫按入水中，然后放手。（6分）
（1）、小明用弹簧测力计测得塑料泡沫在空气中的重量是0.2N （2）、小明把一块塑料泡沫按入水中，此时的浮力 （填“大于”“小于”或“等于”）重力。小明在水里装一个滑轮，把塑料泡沫往水下拉，用一个弹簧测力计测得的拉力是2.3N,此时塑料泡沫的浮力是 N。 （3）、最后小明在松手后，塑料泡沫又浮到了水面上，此时塑料泡沫的浮力是 N。
七、实验分析（3+5+2=10分）
1、一位同学将1.98N的橡皮泥放在不同的液体中，测得不同种类读数。（3分）
四种液体各取10毫升，请按重到轻的顺序排列： （ ）>（ ）>（ 清水 ）>（ ）
2、右图是三个大小相同、重量不同的小球在水中的沉浮情况。（5分）