第二单元集体备课记录
时 间： 2019年3月1日 地 点：阅览室 教研组：品社 主备人： 参加人员：品社学科教师 一、单元教学内容
《好大一个家》《同是中华儿女》《为了祖国的振兴》 二、单元教学目标 情感、态度、价值观：
1.培养学生热爱祖国辽阔疆域和多民族统一大家庭的情感。 2.增强学生对维护祖国神圣领土不可分割的强烈的责任感。 能力目标：
1.培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。
2.培养学生学会识读较复杂地图的能力，并能通过地图解决一些 比较简单的问题。
3.培养学生分析、解决较复杂问题的能力。 知识目标：
1. 使学生知道我国的地理位置、领土面积、海路疆域、行政区域， 知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 2. 使学生知道我国是一个统一的多民族国家，了解不同民族的生 活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。 3. 了解祖国大陆人民、台湾同胞、海外侨胞为祖国做出的贡献， 加深实现祖国和平统一的认识。
4. 知道新中国成立和改革开放以来各行业取得的辉煌成就，加深 对中国共产党的热爱，增强振兴祖国的责任。
三、教学重点难点及如何突破 教学重点：
1.知道我国的地理位置、领土面积、海路疆域、行政区域，知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2.知道我国是一个统一的多民族国家，了解不同民族的生活习惯
和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。
教学难点：
1. 了解祖国大陆人民、台湾同胞、海外侨胞为祖国做出的贡献， 加深实现祖国和平统一的认识。
2.知道新中国成立和改革开放以来各行业取得的辉煌成就，加深对中国共产党的热爱，增强振兴祖国的责任。
重点突破：以认识祖国为主线，引导学生通过探究性学习，认识祖国辽阔的疆域，了解我国是一个平等团结互助的多民族大家庭，海内外华人都心系祖国，为祖国建设贡献力量，从而增强学生的民族自豪感和振兴祖国的使命感。重视对学生自主合作学习的引导，突出学生学习知识的过程、方法和途径，让学生在主题式活动探究中更好地掌握学习方法，从而进一步培养学生获取信息和分析问题的能力。
四、 课时安排
本组教材共用9—10课时 《好大一个家 》3课时 《同是中华儿女》3课时 《为了祖国的振兴》3课时 五、 教学建议及目的
姜峰波：指导学生通过收集资料、采访专家、查看中国政区图等一系列的探究活动，来了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域和行政区域，以此激发学生热爱祖国辽阔疆域的情感。
孙丽：以讨论的形式，引发学生对我国的地理位置、领土及海域面积、邻国等问题的思考，知道学生用查资料的方法来解决这些问题。
李勇：充分运用分析、比较、读图、谈话等方法，组织学生展开活动，采用投影、录音、录像、拼图、游戏、竞赛、猜谜等方法，以及小组合作学习的方式，引导学生读图和填图，组织学生思考、交流和讨论，充分发挥学生的主体作用。
于霞：学习中要特别注意把握地图对认识我国地理位置的重要作用，选择合适的地图，指导学生充分认识和分析我国的地理位置极其优越性。此外，还应当鼓励学生采用多种方法获取信息，培养学生的学习能力和兴趣。
六、 单元重点练习题设计 （一）填空题
1.我们有一个共同的家——中国，它位于（ ）东部，（ ）西岸，是亚洲面积最大的国家。
2.1624年，荷兰殖民者侵占了台湾，1662年， （ ）带领将士成功收复宝岛台湾。
3.为了发展祖国的教育事业，1912年，（ ）开始创办集美学校。
4.我国陆上国界线长（ ）万多千米，大陆海岸线长约（ ）万多千米。
（二）判断题
1.我国有56个民族，其中少数民族约占全国总人口的9.2%。 （ ）
2.台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，是我国最大的岛屿。 （ ）
3.海外华人身居国外多年，没有必要保持中华民族的传统习俗。 （ ）
4.中国是一个历史悠久的国家，大陆人民、台湾同胞以及海外侨胞，都是炎黄子孙。( )
5.海外侨胞不在中国，没有为中华民族的发展和繁荣作出什么贡献。( )
6.《中华人民共和国宪法》规定:各民族都有使用和发展自己语言文字的自由和权力。( )
（三）选择题
1、我国的少数民族主要分布在( )等边疆地区。