地理人教版八年级上册《自然灾害》教学设计

地理教学设计 教学内容 授课时间 授课人 课程标准 了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。 本节课是人教版八年级地理上册第二章第四节的内容。旧教材的自然灾害都是零散分布在其他章节,比如地质灾害的崩塌、滑坡和泥石流放在地形地势的正文,而气象灾害干旱、台风和寒潮则在我国的气候的活动题目出现,都是处于附属地位。此次新教材改革,自然灾害第一次以一个独立章节出现,体现了它的重要性。教材编写紧扣课标的要求,重点突出三个方面。第一,在认知程度上把握“了解”,不涉及较深的原因分析。第二,在认知内容上立足“中国”,以中国的自然灾害为案例讲述自然灾害的一般知识。第三,在认知方法上从“身边”入手,以将所学知识与学生的生活经验和体验相结合。在上述认识的基础上,教材按照认知逻辑,依次安排了自然灾害的种类、自然灾害的特点,以及防灾减灾三方面内容。 (一)知识与技能: 1、结合实例说出自然灾害的内涵。 2、了解我国几种常见的气象灾害和地质灾害的成因、分布和危害。 3、了解我国自然灾害的主要特点。 4、举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就。 5、了解防灾减灾的环节。 (二)过程与方法: 1、通过展示图片和资料,加深对各种自然灾害及造成损失的了解。 2、通过资料收集,加工整理各种地理信息,提高学生发现问题,综合分析问题和解决问题的能力。 (三)情感态度价值观: 1、通过对我国自然灾害情况的学习,使学生了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家,培养学生的防灾减灾意识和灾害自救能力。 2、关注我国自然灾害的现状与趋势,提高保护环境的意识,增强爱祖国、爱家乡的情感。 1、我国自然灾害的特点。 2、树立防灾、减灾、保护环境的意识。 我国常见自然灾害的成因和分布 新授课 第四节 自然灾害 授课班级 教材分析 教学目标 教学重点 教学难点 课型 课时 教学设计 一课时 教学过程 设计意图 【导入新课】 展示多种自然灾害与自然现象的图片 【过渡】图片中展示多种自然灾害,有一些是自然现象。那么,从图中你可以得出哪些结论?老师提出问题,同学们通过阅读课本找到答案。 【多媒体】那么像图片中的太平洋海底发生火山喷发属于自然灾害吗? 【学生回答】不是(或是) 【引导过渡】说明自然灾害与自然现象的区别。 【提问】如果是化工厂因使用操作不当引发爆炸属于自然灾害吗? 【学生回答】不是,因为它是人为原因造成的,因此不属于自然灾害。 【引出课题】本节课我们就来学习《自然灾害》的有关知识。 【板书】 第四节 自然灾害 一、常见的自然灾害 【活动一】阅读课本P54 【提问】什么是自然灾害? 【学生回答】自然环境经常发生异常变化,其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害,这样的异常变化叫做自然灾害。 【活动二】完成P55活动题 1、2认识身边的自然灾害 【过渡】我们已经了解并清楚地知道什么是自然灾害,那么我们的身边有没有自然灾害发生?或者你见过哪些自然灾害?它们造成了哪些危害? 【学生回答】地震、台风、洪涝等 【教师】这说明在我国自然灾害的种类很多,常见的自然灾害分为气象灾害和地质灾害。 【活动三】多媒体展示灾害分类游戏(Flash动画)与学生互动完成。 【板书】1、气象灾害 2、地质灾害 【小结】气象灾害主要有干旱、洪涝、台风、寒潮等;地质灾害主要有地震、滑坡、泥石流等。 【承接】通过观察各种自然灾害的图片,我们可以从中看出每一种自然灾害对我们的日常生产、生活都产生了很大的影响,我国是世界上自然灾害发生最为频繁的国家之一,那么这些自然灾害是不是遍布全国各地,是不是每一个地方如我们沿海地区都受到台风袭击呢?请同学们根据课本P54-55,结合P56图2.48中国主要气象灾害的分布图及P57图2.49 中国主要地质灾害的分布图思考我国台风、干旱、洪涝、寒潮及地震、滑坡、泥石流主要分布在什么地区?为什么会造成这种分布特点? 【活动四】P58 活动题 1、2 【板书】二、我国自然灾害频发 【师生互动】学生思考,教师提问,引导归纳,结合图2.48中国主要气象灾害的分布及图2.49 中国主要地质灾害的分布两幅Flash动画逐步分析几种常见的气象灾害与地质灾害的成因和分布。 【阅读课本】P57阅读材料了解我国的自然灾害。 【教师归纳】 自然灾害 洪涝 主要分布区 秦岭-淮河以南:长江中下游地区,东南沿海地区 形成原因 该地区受夏季风、台风影响明显,降水集中、丰富。 降水量较少,尤其春季降水少,气温回升快,蒸发旺盛。 干旱 华北地区、 黄土高原地区 情景导入,激发学生的学习兴趣。 了解我国自然灾害的种类。 通过资料收集,加工整理各种地理信息,提高学生发现问题,综合分析问题和解决问题的能力。 使学生掌握我国自然灾害的特点,并让学生逐步学会分析我国常见自然灾害的成因和分布。 滑坡、 高原山区坡陡谷深,植被破坏严重, 第二阶梯,中西部高原山区,西南 泥石地表破碎松散,夏季多暴雨或春季冰雪地区最集中 流 大量融化 地震 西南四川云南,甘肃,东部台湾等 板块交界处,地壳活跃,多火山地震 秦岭—淮河以北影响显著,向南逐 强冷空气迅速入侵造成的剧烈降温、寒潮 渐减弱 大风雨雪冰冻等 【过渡】自然灾害经常发生,防灾减灾工作就显得特别重要。 树立防灾、减【板书】三、防灾减灾 【展示图片】遥感技术预报台风等;防护林体系;建设救灾物资储备中心;调动救灾人员等 灾、保护环境的意识。 【活动五】P60 了解避灾方法 【教师小结】当地震发生时,如果条件允许,应及时、有序撤到安全的空旷地带;如果不能 及时撤离,可以暂时躲在小开间的墙角。当发生泥石流时,应向垂直于泥石流流动方向的山 坡上跑。 【课堂小结】本节课我们学习了自然灾害的相关内容,并且了解我国的防灾减灾工作,学会 简单的避灾方法。 台风 东南沿海地区 【巩固练习】 【板书设计】第四节 自然灾害 一、常见的自然灾害 1、气象灾害 2、地质灾害 二、我国自然灾害频发 三、防灾减灾 从低纬度热带海洋侵入,登陆后逐渐减弱以至消失。 教学反思

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