毕业设计（论文）
（2014 届）
题 目 指导教师 学校名称 班级名称 学 号 姓 名
二〇一四 年 月 日
目 录
一、幼儿心理不健康的特征..............................................................1 1.情绪低落........................................................................................1 2.不能和小伙伴友好相处................................................................2 二、造成幼儿心理不健康的因素......................................................2 （一）家长的责备..............................................................................2 （二）恋母情结..................................................................................2 （三）老师的不理解..........................................................................2 （四）小伙伴的嘲笑..........................................................................3 三、针对幼儿心理不健康的应对措施..............................................3 1.人格辅导........................................................................................3 2.学习辅导........................................................................................3 3.生活辅导........................................................................................3 4.鼓励幼儿做力所能及的事............................................................3 5.利用艺术手段，形成良好的心理素质........................................4 6.关爱尊重幼儿................................................................................4 7.给孩子一个改正的机会................................................................4 四、学前儿童健康教育......................................................................4 五、参考文献......................................................................................5
谈谈造成幼儿心理不健康的因素及应对措施
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【摘要】随着社会的不断进步和飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，社会主义市
场经济体制的建立，使得社会的竞争越来越激烈，导致许多家长无暇顾及他们的子女，孩子们的身心健康出现严重的问题。本文就幼儿心理不健康的表现，造成幼儿心理不健康的因素进行了分析研究，并对其应对措施作出合理的阐述。
【关键词】幼儿；心理健康；因素；应对措施
当今社会，多数孩子都是独生子女，家庭人员结构发生了很大变化，一个幼儿凝聚了几代人的希望。孩子少，家庭成员对孩子过分溺爱，特别是家长希望子女成龙成凤的心情尤为突出，很少考虑到幼儿的身心、年龄特点、兴趣、原有基础、天赋等实际情况。不少家长片面地重视知识教育，而忽视了对幼儿的品德、意志、兴趣、性格等非智力因素的培养，目前幼儿身上不同程度地出现了许多心理健康问题，如：胆怯、任性、独立性差、缺乏耐挫力、自我保护意识差等。这些问题已严重影响到幼儿心理素质和健全人格的培养，阻碍了幼儿体、智、德、美的全面、和谐发展。为全面把握幼儿的心理健康状况，有针对性地开展心理健康教育，预防和矫治幼儿心理问题行为，提高幼儿的心理健康水平，因此，我作出以下研究及浅谈影响幼儿心理健康的因素及应对措施。
一、幼儿心理不健康的特征 1.情绪低落
情绪情感会影响到幼儿的身高、体重和智能发展，幼儿只有处于良好情绪状态时才会
表现出对外界事物的好奇、好动、好问，从而提高交往能力，发展语言思维，促进个人良好性格的形成和能力的提高。而现在的家长都比较看重幼儿在幼儿园学了什么，忽略了幼儿的情绪、情感、态度和社会交往能力的培养。为迎合家长需要，不少幼儿园减少了幼儿的游戏时间，忽视了孩子的情绪情感及态度，使孩子长期处于消极状态，导致有些幼儿厌恶幼儿园，不愿意去幼儿园，幼儿园成了埋没童年的牢笼。所以我们要走出这种误区，注重幼儿身与心共同发展。然而许多父母的愿望都是“望子成龙”、“望女成凤”，这往往导致