1、美国教育家Stenhonse给课程下的定义是
A、是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特色传授给学生
C、按学年安排固定的课程进度组织教学，以学年来规定学生应达到的一种教学计划和管理制度
2、下列哪项不属于学校课程的组成部分
A、课程计划 C、教学理论
B、是学生在校期间通过各种活动，而
获得的有社会价值的知识、技能和态度
D、教学的实施过程，即学生在教师指导下，积极主动掌握系统的文化科学基本
B、教科书 D、教学评价
3、课程编制的基本依据不包括
A、社会经济发展水平 C、教师人力编制
B、教育理念 D、学生特点
4、综合性护理课程是一种新的跨学科的课程结构，它的特点在于
A、课程结构由普通教育、基础医学、护理学三大领域组成
C、强调护理新知识、新技能的不断引入
B、以促进学生学习问题解决过程为重
点
D、强调学科的整体结构
5、将几门相近专业学科的内容组织在一起形成一门新的科目的课程类型是
A、融合课程 C、广域课程
B、主题课程 D、内容课程
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、根据护理课程的分类结构，护理课程分为
A、普通基础课程 B、医学基础课程 C、人文与社会科学课程 D、护理专业课程 E、自然科学基础课程
2、按课程的内容结构，可将护理课程分为
A、公共课程 B、理论课程 C、必修课程 D、实践课程 E、专业课程
3、根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是
A、教育目的 B、认知领域
C、学科的（领域的）课程目标 D、课程目标 E、情感领域
4、随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构，包括
A、教学计划 B、教学大纲 C、教育目标 D、教科书 E、教学内容
5、根据国内外有关经验，建立在学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，在每一个单元中，至少必须包括以下几部分
A、练习题 B、主题 C、任务 D、评价标准 E、大学大纲
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。 正确 错误 2、课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。 正确 错误 3、核心课程同活动课程的共同之处是师生共同规划学习活动，研究学什么，不同之处是活动课程以预先规定的教材作为基本的教学资料。 正确 错误 4、隐蔽课程因其不属于教学计划中实施的课程，因此它不是学校课程的组成部分。 正确 错误 5、学科课程类型是以学科为中心进行课程设置。 正确 错误