一年级下册心理健康教案

第十二课 讲真话

教学目标

1、教育学生努力做到诚实,讲真话,遵守诺言。 2、学习、评比、竞赛不弄虚作假。 教学过程:

一、创设情景,导入新课

谈话:同学们,是不是喜欢看动画片啊?请看大屏幕,一起欣赏《喜羊羊与灰太狼之诚实雨云》

设境:点击:《喜羊羊与灰太狼之诚实雨云》。

引导:看了这个故事,大家可能知道了我们今天要讲关于讲真话的话题。同学们认为什么是诚信呢?举自己的例子

4,同学讨论发言,老师给予总结。 二、引入诚信故事,总结诚信意义。

1、 过渡:同学们,关于讲诚信的故事还有很多很多,请同学们自己读一读P51至P52的故事, 然后讨论:读了这个故事,你知道了些什么?

2 学生自学讨论。 3、汇报交流。

4、小结:同学们说得太好了 三、明镜台

遇到下面这些情况,你会怎么办呢? P53

请同学讨论发言

四、树立诚实守信的好品质。

既然我们都明白讲真话对我们成长有很大作用,那么我们应该怎样做呢 2,小组讨论,发言。

老师给予总结,升华。 五、课后实践,加强认识

16

第十三课 我不怕

教学目标:

1、引导学生在日常生活中,不胆小,不娇气,不怕打雷,不怕打针,不怕做难题,不怕生,敢当众发言等。

2、使学生在学习和生活中遇到胆怯或害怕的事情时,能积极想办法解决。 教学过程:

1、导入:同学们,当你们让老师或家长批评时,你会哭吗?你们觉得喜欢哭的孩子是勇敢的孩子吗?怎样做一个勇敢的孩子呢?今天我们就一起来学习“我不怕”这一课。

2、讨论:“哭”好不好?为什么?

3、不和眼泪交朋友 看着课本的图,说一说图画上说了什么事情? 思考:你有过这样的事情吗?你做过哪些勇敢的事情?

4、战胜我自己 你有害怕的事情吗?你最害怕什么? 写在书上戏 5、演一演

害怕时该怎么办? 6、小结

每个人都有害怕的事,这很正常。

17

第十四课 我真勇敢

教学目的:

1、通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。

2、用辨证法的观点理解“勇敢”,从而树立正确的人生观。 教学准备:

1、测试卷一份。 2、三个情境小品。

附:测试卷问题:学生回答“是”或“不是” (1)你自己睡觉害怕吗?

(2)晚上爸爸、妈妈外出办事,你一个敢在家吗? (3)做不出题目,你想哭吗?会发脾气吗?

(4)遇到危险或困难时,你是否会发抖或出汗?

能做到一至二件的同学,你比较勇敢;做到三件的同学,你挺勇敢。 教学过程:

1、认识、理解“勇敢”。 (1)你对勇敢的理解。

(2)说一说你经历的自认为勇敢的一件事。 (3)讨论“勇敢”与“大胆”一样吗?

教师根据同学们的理解与讨论,阐述“勇敢”的定义。 勇敢:不怕危险,不怕困难。

2、角色扮演:教师出示事先准备好的小品,请部分同学参与表演,大部分同学观看并思考:你赞同他们的做法吗?这些行为是“勇敢”的表现吗?

故事小品一:某个小孩被坏人拐骗,在火车站上,他借口上厕所,在厕所里他机智地得到一位陌生的叔叔的帮助,终于逃脱了魔掌。

故事小品二:某小学生帮同学打架,被人用石头砸伤了头并出了血,不喊痛,同学称他真勇敢。

故事小品三:小红在写作业,小明叫她去玩。小红有一道题解不出,不去,小明同意让其抄他的作业,小红拒绝。小红经过自己的努力,终于做出来啦!

3、学生结合表演和讨论:勇敢不仅表现在不怕危险,更应该表现在不怕困难上。我们则应该从身边的小事来培养自己的勇敢。

4、回答测试问题,判断“勇敢”程度 (1)悄悄话

同学们可找你的好朋友或老师互相轻声说

>>展开全文<<
12@gma联系客服:779662525#qq.com(#替换为@) 苏ICP备20003344号-4