冀教版小学音乐二年级上册教案

期教学计划

学生情况分析：

本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。教学分析：

本学期主要接触学习乐理知识。学习do~do（高音）几个音的音名和唱名。抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。

第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。

另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面，发展学生的创编能力。提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。教学计划进度表

第一单元学做解放军单元计划

一、教学目标

1、聆听《小号手之歌》，能够模拟小号手演奏的节奏型，并能随音乐做律动。

2、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱《小海军》和《学做解放军》，并能用肢体语言表达对音乐的感受。

3、通过对本单元音乐作品的学习，感受进行曲风格的歌曲，培养热爱解放军、热爱祖国的美好情感。二、重点与难点（一）重点

1、通过欣赏和演唱歌曲，体会2/4拍的节奏特点。 2、用自豪的情绪、轻快有弹性的声音演唱《小海军》。（二）难点

1、歌曲《小海军》的附点八分音符，学生不易掌握。

2、在欣赏《小号手之歌》过程中，模拟小号手演奏的节奏型，学生不易掌握。三、课时分配

本单元分两课时完成

第一课时：听赏《小号手之歌》，唱歌《小海军》。第二课时：复习《小海军》，音乐活动“学做解放军”。

第一课时

教学内容：

1、听赏《小号手之歌》。 2、唱歌《小海军》。

教学目标：

1、聆听《小号手之歌》，能够模拟小号手演奏的节奏型，并能随音乐做律动。 2、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱《小海军》。教学重难点：

1、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱《小海军》。

2、在欣赏《小号手之歌》过程中，模拟小号手演奏的节奏型，学生不易掌握。教学过程：

一、听赏《小号手之歌》 1、组织教学。 2、谈话导入。

教师：同学们，刚才我们听了这首歌曲，你们走的那么整齐，你们觉得自己像谁呀？

3、复听歌曲。 4、简介歌曲。

教师：《小号手之歌》是动画片《小号手》中的主题歌，歌曲形象的再现了革命战争时期广大少年儿童战斗生活的场面，唱出了革命少年勇敢向前，永不后退的决心。 5、学生轻声读歌词。 6、再听歌曲。

7、指导随录音学唱歌曲。二.学唱《小海军》。

教师：刚才我们认识了一位小号手，下面老师在给大家介绍一位朋友，他就是小海军。

1、

利用多媒体课件，初听歌曲。

2、引导学生说出这首歌曲和《小号手之歌》的共同之处。

3、复听歌曲。把学生再次带入勇往向前、永不后退的小英雄的气概之中。 4、教师情绪饱满的范唱或带动作唱。 5、教师指导学生按多种形式有节奏朗读歌词。

6、教师弹奏旋律，师生用啦模唱歌曲。指导学生用高位置轻快有弹性的声音

演唱。