心理学章节归纳总结
第一章：【绪论】
心理学概论：心理学是研究人的心里现象及其发生，发展变化规律的科学 心理现象：心理过程 个性心理
个性特征中具有核心意义的特征是性格，最为稳定的特征的是气质 心理学源于哲学
１８６６年。布罗卡发现了位于额叶的“言语运动中心” 科学心理学的诞生，冯特于１８７９年在莱比顿大学建立了世界上第一个心理学研究室 弗洛伊德创立的精神分析心理学则强调对人的异常行为进行研究，特别强调心理学要研究无意识心理现象
第二章：【心里的实质】
心里的概念：心理是脑的机能，是人脑对客观现实的主观能动的反映
心理现象作为脑的机能是以活动的形式存在的，它以脑的神经活动为物质基础 反射的概念：是有机体借助神经系统对内外刺激所作的规律性反应。是人和动物适应环境的基本方式
高级神经活动的基础过程就是兴奋过程和抑制过程 高级神经活动三个基本特征：强度 平衡和灵活性
神经生理实验证明，大脑皮层可分为三大区域，即：感觉区 运动区 联络区 “一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种心理属于条件反射 第三章：【感觉与知觉】
通常在微弱的刺激物的持续作用下，可以使感受性提高，在强烈刺激物的持续作用下，可以使感受性降低
感觉适应：入芝兰之室。久闻不知其香 感觉对比的概念：是同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象，这是同一感受器中不同刺激效应相互影响的表现
联觉:看到红，橙，黄色使人产生温暖的感觉的现象,蓝，青，绿产生寒冷的感觉。 军事上的伪装，混淆对象与背景的差异，主要利用知觉的选择性这一特性的规律
一支白粉笔，无论把字置于明处还是昏暗处，人们都会吧它的知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称为恒常性
错觉的概念：在特定条件下对事物产生不正确的知觉 第四章：【注意】
注意的基本特征：指向性和集中性 注意的指向性：心理活动有选择的反映一定的对象而离开其他的对象，反映了心理活动的对象和范围。
即使集中注意，感觉的清晰度也会发生周期性，有节律的变化，这种现象称为注意的起伏
直接兴趣是引起无意注意的主要原因，间接兴趣则是保持有意注意的重要因素 排除无关刺激的干扰，是维持有意注意的重要因素 无意注意的影响因素：客观刺激物本身的特点【主要】：刺激物的强度 刺激物之间的对比关系 刺激物的活动和变化 刺激物的新异性
人的主观原因：需要和兴趣
情绪和精神状态 知识经验与期待 第五章：【记忆】
记忆的概念：记忆的一般心理学定义：记忆是人脑对经历过的事物的反映，信息加工的观点；认为记忆是人脑对所输入的信息进行编码，贮存和提取的过程
感觉记忆：只能讲来自各个感官的信息保持几十到几百毫秒 通过复述可使信息从短时记忆进入长时记忆
艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘规律是先快后慢，呈负加速度 倒摄抑制：后学习的材料对保持和回忆先学习材料的告饶作用 表象的概念：是感知过的事物不在面前时在头脑中出现该事物的形象，一般是由其他事物或成语而唤起的
表象的基本特征：直觉性 概括性 可操作性 第六章：【思维及问题解决】
思维的概念：人脑对客观事物的本质属性及其内在规律的概括和间接反映 思维的种类：根据思维的凭借物——动作思维 形象思维 抽象思维 根据思维探索目标的不同方向＿聚合思维 发散思维 分析与综合是思维最基本过程
鲁迅在《阿Ｑ正传》中塑造的阿Ｑ形象，是一种创造想象 实现没有预定目的，不自觉的想象，称为无意识想象 第七章：【意志】
意志的概念：是为了实现一定的目的，自绝地组织自己的行为，并与客服困难相联系的心理过程
意志的培养：针对不同类型采取不同的措施 明确目的增强责任感 参加实践获得经验
从小事做起加强自我锻炼 融入集体获得归属感 第八章：【情绪与情感】
出乎意料的紧张与危急状况下出现的情绪状态称为应激 激情是一种强烈的，爆发式的，短暂的情绪存在形式
美感：是根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验
情绪与情感：区别 情绪出现早，并且更多是与人的生理需要满足与否相联系的体验 情感出现晚，更多与社会性需要满足与否相联系的体验 情绪带有情境性，不稳定性
情感既具有情境性，又具有稳定性和长期性，也不可能为情景所左右 情绪具有冲动性和较明显的外部表现
情感则更多是内心的体验，很少有冲动性，且不易轻易流露出来 联系 情绪是情感的外在表现，情感是情绪本质内容 情绪的变化又往往受情感倾向性，深刻性所制约 第九章：【动机和价值观】
需要的概念：是个体在生活中感受到某种欠缺而力求获得满足的一种紧张状态 马斯洛的需要层次概念：基本生理 安全与秩序 归属与爱 尊重 认知和审美 自我实现
动机的概念：是由特定目标与内在需要相结合而形成的引导，激发和维持个体行为的明
确的内在心理倾向
引起动机的内在条件是需要
动机强度与解决问题效率之间的关系是呈倒Ｕ型曲线 第十章：【性格】 性格的概念：一个人对待现实的稳定态度和与之相适应的习惯化的行为方式中具有核心意义的个性心理特征
性格是遗传因素和环境因素相互作用的结果，其中遗传因素是性格的自然前提，环境因素对性格的形成和发展起决定作用
“人心不同，各知其面”，这句话为人格的特征作了最好的诠释 第十一章【气质】
气质概念：气质是指人的心理活动典型而稳定的动力特征
浪子燕青聪明过人，灵活善变，使枪弄刀，结交朋友等无所不会。心理学家把类似于燕青的气质称为多血质
气质与性格：区别：气质是先天的，性格更多地受生活环境的制约 气质没有好坏之分，性格有积极与消极之分 气质表现的范围较窄，性格的表现范围较广
气质的变化慢不容易改变，性格可塑性相对较大改变要容易一些 联系：气质可以影响性格的形成和发展速度 气质可以影响性格的表现方式
不同气质类型的人可以形成相同的性格特征，同一气质类型的人可形成不同的性格特征 性格也可以影响气质，可以在一定程度上掩盖或改变气质 第十二章【智力】
智商是指儿童心理年龄与实际年龄的比率
技能形成过程中必然要经过练习的高原现象即练习出现进步的暂时停顿现象