外研社小学英语四年级下册教材分析[1]

外研社小学英语四年级下册教材分析 一、 总体介绍:

本册书共分10模块,内含一个复习模块。每个模块分两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(Task-based)练习,包括一首歌谣或小诗。话题主要有Friends London Robots Picnic Changes Changes Weekend Music Travel Accidents 。

要求掌握 92个单词、6个词组和主要语言结构中的3个语法点:一般将来时、形容词和一般过去时。另外还有4首歌曲,2首诗歌,4首韵律诗。在本册中,学生们将进一步学习如何描述人、物品、动物的特征,; 学习星期的表达方法,谈论有关郊游的情况,初步了解有关伦敦基础知识; 进一步学习如何表达能力,如何谈论将来发生的事情; 还将学习如何描述过去的动作与状态,特别是如何在讲故事的时候讲述过去的动作与状态。 各模块的具体任务是: Module 1:Friends

话题内容:怎样描述人物的性格特征?

主要功能:用简单的句子对好友的性格、外形进行描述。 语法结构:副词修饰形容词,比如a bit shy, very naughty Module 2: London

话题内容: 谈论伦敦是英国的首都、世界著名的大城市,是英国的金融、文化、艺术和教育中心,泰晤士河穿越而过。伦敦历史悠久,名胜古迹众多,拥有许多著名的建筑物和旅游景点,其中包括伦敦桥、伦敦塔、塔桥、大本钟、白金汉宫、海德公园等。

主要功能:用所学的知识描述一座城市或一处景物 语法结构:介绍用语:this is +城市/景物 Module 3:Robots

话题内容: 围绕机器人的功能谈论某种能力,以及谈论未来天气预报

主要功能:用‘will’谈论将来可能发生的事情;运用动词‘can ’描述能力;谈论将来的天气状况

语法结构:Will it be +adj. 描述天气状况。名次如何构成形容词:rain rainy, snow

snowy

Module 4:Picnic

话题内容:围绕是否带风筝去野炊谈论计及讨论一周七天的计划 主要功能:学习星期的表达方法,表述某一天的计划。

语法结构:Will +动词原形表示将来的某一项计划,回答用:Yes, I will./No, I won't. Module 5:Changes

话题内容: 通过Lingling和Amy谈论Lingling家的照片介绍过去的事情和情况以及过去和现在的对比。

主要功能:用过去时态描述过去发生的事情,以及区别now与then正确使用时态。

语法结构:过去时态,即过去某个时间发生的事情,把Be动词am, is, are改成was或者were. Module 6: Changes

话题内容: 通过谈论昨天在某处和过去的身体情况,询问过去的事情和情况。 主要功能:用过去时态描述过去发生的事情。

语法结构:学习过去时态,即过去某个时间发生的事情,was were.的一般疑问句及答语。 Module 7:Weekend

话题内容: 围绕Amy与Grandma的对话描述发生在过去某一时间的事情。 主要功能:使用过去时态描述过去发生的事情

语法结构:动词的过去式,一般情况下,规则动词的过去式:V.+ed; Module8: Music

话题内容: 围绕孩子们与小鸟的唱歌,描述发生在过去发生的事情。 主要功能:使用过去时态描述过去发生的事情

语法结构:复习动词的过去式,一般情况下,规则动词的过去式:V.+ed;学习不规则动词要特殊记忆。 Module9 : Travel

话题内容:围绕去旅游用什么交通工具及过得怎样,来谈论过去发生的事情。 主要功能:使用第三人称的过去时态描述过去发生的事情。

语法结构: 学习动词的过去式,一般情况下,规则动词的过去式:V.+ed;不规则动词要特殊记忆。以及学习第三人称过去时态的疑问句结构:助动词Did he \\she +动词原形. Module10 10:Accidents

话题内容: Daming和Sam外出骑自行车,结果Sam从自行车上摔下而Daming却被Sam车上的西瓜砸了头;谈论因过去某些原因导致的身体疾病。 主要功能:使用动词过去式描述过去发生的动作。

语法结构:动词的过去式,一般情况下,规则动词的过去式:V.+ed;不规则动词要特殊记忆。以及学习第一人称过去时态的疑问句结构:助动词Did you +动词原形.

二、本学期的目标和学科特色:

英语是用来交际的语言,要想在一定的英语环境里习得语言,就要进行大量的输入,做到生活中有英语,英语中有生活。本学期要加强学生听说读写的训练,使学生这几项技能有所提高。力争使后进生有长所进步,减少不及格人数。 三、主要教学措施:

1、根据学生的年龄特点,鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树立学习自信心,培养学生朗读和书写的好习惯。

2、深入钻研教材,认真设计好每一节课,及时反馈课堂中的不足,提高课堂教学效率。

3、在开学时,对个别的家长进行交谈,要求他们督促自己的孩子在家的学习情况,及时与他们关注孩子的表现。

4、利用教育资源及多媒体的辅助手段,调动学生的学习积极性,教学英语歌及chant ,教学小故事,情境创设等,初步尝试课本剧的表演,培养学生浓厚的学习兴趣。

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