小学二年级音乐上册教案精选【三篇】

一、教学目标：

1、通过欣赏、学唱歌曲《数*》，引发学习兴趣，准确地把握和表现歌曲的情绪。

2、用轻松愉快的声音熟练演唱童谣《数*》，为歌曲创编歌词，培养学生的创造力。

3、在音乐活动中能积极大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。

4、树立环保意识、保护动物从我做起。二、教学重点：

1、能用轻松愉快的声音演唱童谣《数*》。 2、学习歌曲，把握歌曲的情绪。三、教学难点：

附点节奏以及连续十六分音符的节奏使用，吐字的清晰灵巧。四、教具准备：多媒体课件、磁带。五、教学过程： (一)组织教学师生互相问好 (二)导入：

师：同学们，我来给大家读一首小诗，请你们猜一猜诗中描写的是什么动物?

“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声?” (青蛙)

师：这是*13岁时创作的一首小诗，名叫《咏蛙》，下面我们一起齐读一遍。

提问：谁知道，青蛙又叫什么?(*)

师：今天呀，我们就来学习一首非常有意思的关于*的歌曲，你们想学吗?

那我先要考考你，听好了：

请同学们仔细听，老师有问题考考你。想一想，算一算，看谁的反映最灵敏。一只*几张嘴?几只眼睛几条腿?

师：回答完全准确，让我们一起听一听这首歌吧。(出示课题) (三)学唱歌曲《数*》 1、听范唱：提问：歌曲的情绪?

师：今天我们要学习的这首歌曲是四川民歌《数*》。 2、识谱(出示谱) (1)师生一起数小节

(2)观察谱子中有颜色的小节

提问：哪两个小节应该跟(绿色、*、蓝色)一样呢?

(3)谱子中有一句是没有重复的，是哪一句?(老师带着唱一唱)

(3)师生接唱歌谱 3、读词： (1)教师范读 (2)跟读

说一说：哪个地方觉得读起来有点困难? (3)教读附点节奏及十六分音符节奏 (4)齐读

(5)教师讲解歌词：

提问：这首歌曲的歌词都知道什么意思吗?(讲解：*不吃水太平年荷儿梅子梭水上漂)(创设情境)提示：快乐的心情，用好听的声音演唱。

4、唱词： (1)师生接唱

要求：老师唱有颜色的，学生唱没颜色的。 (2)老师带唱一遍。

注意：跳跃的感觉唱出来。

发声方法(不要咧嘴：要像青蛙的叫声一样洪亮，但不能像青蛙“呱呱”的叫那样咧着嘴) (4)学生齐唱。 (5)指名唱。 (四)续编歌词两只*……