新闻学基础课程大纲

《新闻学基础》教学大纲

编制:白淑杰 审核:郭海宁

第一部分 大纲说明

一、课程基本信息

课程性质 开设学期 理论学时 专业必修课 2、3 42 开课部门 总学时 实训学时 84 42 学分 5.5 旅游与酒店管理系 注:可以作为餐饮管理与服务专业、旅游管理专业的选修课

二、目的和基本要求

本课程通过对采访与写作知识,使学生掌握和了解新闻采访与写作的规律和方法,学会处理采访中实际问题的技巧,在写作中能够实际的运用方法的能力,通过有效的采访,写出各类比较成熟的新闻稿件,最终切实提高实际运用新闻专业知识的水平。

教学目标是为学生打好从事各种新闻工作(报刊、广播、电视、网络以及媒介经营管理等)都必须具备的新闻基本业务基础,不仅使学生具备新闻采访、写作的有关知识,更要着力培养学生的基本能力。

Ⅱ、自学教材

通过学习本课程,达到以下要求:

(一)熟悉新闻媒体的传播特性和业务知识,正确认识与掌握新闻采访与写

作的基本特点、要求以及操作技巧。

(二)了解各种新闻文体的特征,从而具备一定的采写能力,并能独立完成

新闻报道任务。

(三)掌握和了解新闻采访与写作的规律和方法,提高新闻写作的水平,以便

于在日后的实际工作中灵活运用。

三、与其它课程的衔接和联系

对于文秘专业,本课程的前期课程为:《基础写作》、《现代汉语》、《逻辑学》、《档案管理学》、《应用文写作》、《跨国文化》、《现代办公基础》,后续课程为《中国传统文化》、《美学》、《传播学》、《经济法》、《广告学概论》、《电子商务概论》。

四、教材选用 1、教材

《新闻采访写作新编》,刘海贵 尹德刚著,复旦大学出版社,2005年12月出版。 2、参考书

《当代新闻学原理》,刘建明编著,清华大学出版社,2003年出版 。 《新闻报道方式论》,芮必峰、姜红著,安徽大学出版社,2001年出版。 《西方新闻采访与写作》,刘明华著,中国人民大学出版社,1993年出版。 《新闻报道与写作》,麦尔文·门彻著,展江主译,华夏出版社,2004年5月出版。

《新闻采访学》,蓝鸿文著,中国人民大学出版社2000年出版 。

第二部分 大纲内容和学时分配

第一项目 新闻采访的主体及其要求

第一任务 记者的称谓及记者的职业要求(2课时)

一、教学内容

(一)记者的定义及记者称谓的由来。

(二)记者的职责与职业要求。记者的职责包括: (1)采写新闻。 (2)反映状况。

(3)做群众工作。记者的职业要求有正义感、使命感和责任心。

二、教学重点和难点

(一)重点:熟识牢记记者称谓的由来。 (二)难点:了解并掌握记者的职业要求职业素养。 三、教学要求

(一)了解什么是记者?记者的职责有哪些? (二)掌握社会对记者这一职业有什么要求。

第二任务 记者的素养(2课时)

一、教学内容

(一)记者具备理论素养。

(二)记者具备知识素养。记者首先是个“杂家”,其次是个“专家。 (三)记者具备专业素养。专业素养包括

1记者对客观实际的了解和把握能力。 2语言文字的表达能力。 3新闻业务技能的熟练运用能力。 二、教学重点和难点

(一)重点:记者具备的三大素养。 (二)难点:如何真正的理解记者的素养。 三、教学要求

(一)掌握并熟记记者具备的三大素养。 (二)通过一定的实践结合来辅助理解。

第二项目 新闻采访的能力要素

第一任务 新闻发现力(2课时)

一、教学内容

(一)新闻发现力的含义。 (二)新闻发现力的培养和训练。

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