第二学期六年级音乐教学计划
（一）学情分析：
小学六年级上册音乐教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。 （二）新课程目标：
1、发声训练部分。对于本校的低年级学生来说，发声练习是从来没有接触过的。所以，在教学的过程中，应该耐心且坚持的从易到难地教授，使学生通过本学期的发声练习，能够用正确的发声方法歌唱，并养成做发声
练习的好习惯。
2、视唱、知识、练耳部分。同发声练习的情况一样，视唱练耳的练习学生也是没有接触过的。所以，在教学中要做到与发声练习的同等要求。
3、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。能够划拍视唱。
4、练耳部分：练习听记两个音连续进行的旋律音程，练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 （三）教材分析：
1、教学内容：五年级上册共编成六个主题单元，基本内容包括：培养学生对音的感知能力，能分辨音的高低、长短能感受并描述音乐中力度、速度的变化，能用线条、点表示自己听到的音乐，在演唱中，能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱
2、教学要求：认识了解打击乐器的基本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏，感受、体会不同民族不同国家的音乐风格，在演唱中，能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱。 3、教学重难点：
1、五年级学生在认识、掌握音的高低上有一定难度，巩固他们内心对音高的感受是教学的一大难点 2、掌握不同乐器的音色和音响效果。