学习好资料 欢迎下载 高级电工培训课日教案 安全文明生产触电急救 授课人：给我 授课日期:2017-1-14 培训人数: 教学前 课前准备：课件，录象、教案 准备 道具准备：橡胶人、挂图 1、熟悉触电的基本急救知识 练习场地: 授课学时: 教学 目标 2、学会判断伤者的意识、呼吸和心跳情况3、掌握胸心肺复苏法的操作技能及要点 以便选择急救方法 4、培养学生安全文明生产良好的职业素质。 重点：①使触电者脱离电源的方法 教学重 ②判断触电人员伤情及类型采取对应急救措施的方法 点难点 ③心肺复苏操作法 关键点 难点：正确理解和分析现场急救救护时保持头脑清醒 关键：掌握心肺复苏操作法技能要点及注意事项 教学的 课件、录象、归纳、教师模拟操作、教师个别辅导 方法 学生分5组（6人一组）学生实践模拟点评、问答 学习好资料 欢迎下载 教学计划: 教学流程 时间 教学内容 备注 导 入 1、什么是触电 触电，是由于一定量的电流或电能量（静电）通过人体引起组织损伤或功能障碍，重者发生心跳骤停和呼吸停止。高电压可引起电热灼伤,闪电损伤（雷电）属于高电压损伤范畴。 2、现场急救及意义： 现场抢救触电者的原则:迅速、就地、准确、坚持 急救成功的条件:动作快；判断准确；措施得力；操作准确 8：00 3、现场急救的方法 | 首先要使伤者脱离电源:拉开电源开关，或切断电源。 | 然后对伤者进行一些急救措施: | ①拍肩 ②按压人中 ③呼救 ④放好体位 10：30 口诀：拍案(按)叫好。拍：拍肩案 (按)：按压人中 叫：呼叫 好：摆好体位 4、简单诊断： 方法判断，三个字“看、听、试”， 看——胸部是否起伏 听——靠近鼻是否有呼吸、心跳 试——颈动脉是否还有微弱的脉动,还可看瞳孔是否变大。 使学生进入状态，在感官上有初步的了解,意识到触电 的严重性。 学习好资料 欢迎下载 一、触电急救 1、脱离电源 （1）低压触电脱离电源（五字方针“拉”“切”“挑”“拽”“垫”）。 （2）高压触电脱离电源立即通知有关部门停电，或迅速拉下开关如无法切断电源开关，应使用适合该电压等级的绝缘工具，使触电者脱离电源。 （3）架空线路触电脱离电源应迅速拉开关，或用电话告知当地供电部门停电。如不能立即切断电源，可采用抛掷短路的方法使电源侧开关跳闸。 2、简单诊断 解脱电源后，将病人迅速移至比较通风、干燥的地方，使其仰卧，将上衣与裤带放松，最好放在硬木板上，然后就“看，听，试”。 看——胸腹部是否起伏，呼吸是否存在，还可看瞳孔是否变大。 听——靠近鼻是否有呼吸、前胸是否有心跳。 试——颈动脉是否还有微弱的脉动。 3、现场急救处理方法 10：30 （1）病人神志清醒，但感乏力、头昏、心悸、出冷汗甚至有恶心或呕吐。此类病人应就地安静休息， | 注意保暖舒适，情况严重时，小心送往医疗部门。 | （2）病人呼吸、心跳尚在，但神志昏迷。此时应将病人仰卧周围的空气要流通。除了要严密地观察 | 外，还要作好人工呼吸和心脏挤压的准备工作，并立即通知医疗部门或用担架将病人送往医院。 12：00 （3）如经检查后，病人处于假死状态，则应立即针对不同类型的“假死”进行对症处理，同时向医院告急求救。 二、心肺复苏法的三项基本措施： 1、通畅气道 （1)清除空腔异物，防止异物推向咽喉，保持气道通畅。 （2)仰头抬额法通畅气道：救护人一只手放在触电者前额,另一只手指将其颌骨向上抬起，使伤员的头部充分后仰，呼吸道尽量畅通。 2、口对口（鼻）人工呼吸法 （1）仰卧，松开衣领或紧身衣着，裤带，使胸廓能自然扩张。 （2）抢救者在侧旁，一手拇指和食指紧捏病人的鼻子，并将手掌外缘压住其额部，另一只手托在颈后，上抬，使头部充分后仰，以解除舌下坠所至的呼吸道梗阻。 （3）用口唇把患者的口唇包住大口吹气，同时观察胸部是否隆起，以确定吹气是否有效和适度。 （4）吹气停止后，急救者头稍侧转，并立即放松捏紧鼻孔的手，让气体从病人的肺部排出，此时应注意胸部复原的情况，倾听呼气声，观察有无呼吸道梗阻。 （5）反复进行，12次／分，每5秒吹一次。 教 师 讲 授 1、要求学生打开笔记和课本，记录授课要点 2、心肺复苏法 边放录像边讲解，重点部分用形象的动画课件来吸引学生，引发学生兴趣，提醒学生重视