第一章 总 论
1.1项目名称及承办单位 1.1.1项目名称
XX市XX中心学校第X分校综合教学楼建设项目 1.1.2项目承办单位
承办单位：XX市XX中心学校第X分校
地 址：河北省XX市清凉寺区教军场街一号。 承办单位概况：
学校原隶属中国建筑材料集团公司华北新型建材机械有限公司，建校于一九七七年，是从小学到高中的完全式子弟学校。校址位于河北省XX市清凉寺区教军场街一号。
二零零六年，按照国务院文件精神，企业分离办社会职能，学校成建制移交XX市地方政府，更名为XX市XX中心学校第X分校，同时停止初中部招生。
学校现有在校生总人数1135人，其中小学部625人、高中部510人，全校在职教职工81人。学校占地面积22亩，建筑面积5853平方米。
1.2可行性研究报告编制依据和范围 1.2.1可行性研究报告编制依据
河北省财政厅、教育厅《关于下达2010年中小学校舍安全工程省级奖励补助资金的通知》（冀财教[2010]230号）
XX市财政局、教育局《关于下达2010年中小学校舍安全工程省级奖励补助资金的通知》（保财教[2010]119号）
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《中小学校建筑设计规范》 《城市普通中小学校校舍建设标准》 河北省2005年建筑、安装工程概算定额
国家发改委、建设部《建设项目经济评价方法与参数》（第三版） 投资项目可行性研究指南 1.2.2可行性研究报告研究范围
本报告主要是对项目建设必要性、建设规模和功能、项目选址、安全和消防、项目对环境的影响，投资估算与资金筹措，财务分析等方面进行可行性研究。
1.3建筑规模与方案 1.3.1项目地址
XX市XX中心学校第X分校位于河北省XX市清凉寺区教军场街一号，本项目位于学校校园东南角。不影响学校正常秩序，也不影响校外道路通行。
项目用电直接从原校区低压电网引入；供水直接接入原校区的供水管网，由市政管网集中供应，可以保证生活、消防用水；采暖由学校附近交通局物业公司的锅炉供给，可满足项目区冬季取暖要求。
1.3.2建设内容及规模
本项目总建筑面积1950m2，为一栋四层框架结构的综合教学楼，本项目建成后仅供高中部学生学习和部分教师办公使用。
1.3.3环境保护
由于本项目是第三产业，对周围环境影响较小。生活污水经过处理
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后直接排入城市污水管道。项目运行后，排污和废弃物的处理根据有关规定执行，生活污水经处理后排放，生活垃圾由环卫部门收集处理。
1.3.4项目招投标
本项目按照国家招投标规定，属于必须招标的范围，应严格按照招投标法规定的招投标程序进行招标，招标选定建筑公司、监理公司对工程施工，按质、按量、按时完成，确保工程建设按设计要求保证质量。
1.3.5项目实施进度
本项目预计从可研报告的编制到工程竣工验收、投入使用共需6个月。
1.3.6总投资及资金筹措 项目总投资295万元。
资金筹措：政府拨款252万元，学校自筹43万元。 1.4结论
本项目是根据河北省财政厅、教育厅《关于下达2010年中小学校舍安全工程省级奖励补助资金的通知》（冀财教（2010）230号）文件精神实施建设的。
学校建设是我国国民文化素质提高的物质基础，是社会主义精神文明发展的需要，教育是提高人民思想道德素和科学文化素质的基本途径，是发展科学技术和培养人才的基础工程。本项目建成后将适当改善XX市XX中心学校第X分校的教育教学环境，有效解决学校功能教室、办公室紧缺的现状，为教师和学生提供一个良好的学习环境。
本项目具备良好的建设环境和充分的建设条件，本项目建成后社会效益明显，项目可行。
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第二章 项目建设的背景和必要性
2.1项目背景 2.1.1学校基本情况
学校原隶属中国建筑材料集团公司华北新型建材机械有限公司，建校于一九七七年，是从小学到高中的完全式子弟学校。校址位于河北省XX市清凉寺区教军场街一号。二零零六年，按照国务院文件精神，企业分离办社会职能，学校成建制移交XX市地方政府，更名为XX市XX中心学校第X分校，同时停止初中部招生。
学校现有在校生总人数1135人，其中小学部625人、高中部510人。全校在职教职工81人。学校占地面积22亩，建筑面积5853平方米。
2.1.2项目建设的必要性
百年大计、教育为本。科教兴国，教育是基础，服务于经济基础的教育，是社会经济发展的需要。完善、发展基础教育，使之适应时代发展的需要，提高全民的教育水平和公民的整体素质，是摆在各级人民政府面前的重要课题。本项目的建设能够逐步满足XX人民群众渴望能受到良好的教育的需求，满足XX经济、文化等可持续发展对多方面、多层次的现代化人才的需求，因此，本项目的建设是必要和急需的。
目前学校学生数量不断增加，教室、办公室极其短缺，不能满足学生学习和教室办公的需要，严重制约了学校和学生的发展，为适应学校发展的需要，解决学校功能教室、办公室紧缺的现状，经上级审核批准，按照冀财教（2010）230号文件精神，决定建设此项工程。
本项目的实施能够有效缓解学校教育教学压力过重的矛盾，改善学
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