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Recycle 1 （1）
课时进度 课 题 第＿7＿周第＿1＿课时（学期第＿19＿课时） Recycle 1 （1） 让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。 教学目标 教学重点 教学难点 课 型 让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。 新出现的句子：I like sports. 新授 录音带、单词卡片 教法、学法及 个性化设计 教具 教 学 内 容 与 过 程 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1． 师生一起唱第一册所学歌曲 “Hello”。 2． 播放本册Unit 1B部分Let’s sing歌曲 “Boy and girl”，把歌词改为：I’m…You are… Do you want to be my friends? （人名可更换） 3． 师生进行对话练习。 4． 鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。 （二）呈现新课 （Presentation） 1． 教师出示一个盒子说：Look! I have a box.（教读box）教师把盒子打开对学生说：Look, it’s empty. Who want to put something in it? 2．引导学生去问：What’s in your box? 再引导那名学生说：Guess.学生每猜一次，教师便和拿着盒子的学生说：Let’s open it and see.学生猜对了，要及时给与表扬。 3． 教师可再找2－3名学生继续往盒子里放东西，重复上面的语言和动作。 4． 教师又拿出一个一模一样的盒子，对学生说：Here is a box, too. But it isn’t empty. There is something in it. Guess. What’s in my box? 5． 播放动画课件Let’s act 的内容，模仿跟读课文对话。 （三）趣味操练 （Practice） 1． Let’s act. 2.人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演员奖。 3．Play a game. 4． 传话。
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Recycle 1 （1） 板 书 设 计 课 后 反 思