篆角中小学教师精短文学作品

篆角中小学教师精短文学作品

陈福光推荐篆角中小学教师精短文学作品八篇:①拨开迷雾,笑迎晨曦(作者:杨德亮);②园丁颂(作者:罗敬龙);③祖国在前进(作者:罗俊龙);④教师—我选择,我快乐(作者:李荣贵);⑤守望心中的那片安宁(作者:窦进平);⑥母亲〃那座山(作者:杨德亮);⑦仰望天空(作者:段学锋);⑧家的感觉(作者:孙海艳)。

拨开迷雾 笑迎晨曦

□杨德亮

小溪汇入河流,要抛下多少琐碎,越过多少阻隔;小燕翱翔高空,要摔下多

少繁杂,经受多少搏击;小树长成大树,要咽下多少烦闷,经历多少抗争。小溪没有因为无数的阻隔而停止前进的脚步,小燕没有因为强大的风力而降低飞翔的高度,小树也没有因为干涸和贫瘠而放弃生长。小溪最终汇入大海,铸就了生命的辉煌;小燕最终翱翔于高空,奏响了生命的乐章;小树最终长成参天大树,彰显了生命的强悍。

前进的道路并不平坦,总是布满荆棘、充满艰辛。或许福无双至,祸不单行,惆怅、郁闷、彷徨纷至沓来,你是奏响乐章还是悲歌一曲?徘徊在人生的十字路口,你该进行怎样的抉择?“高处不胜寒”是懦夫无奈的慨叹。那就做搏击风浪的强者吧!像小溪那样前进,像小燕那样飞翔,像小树那样生长。拨开层层迷雾,向着晨曦,前进吧!胜利一定属于你!

园 丁 颂

□罗敬龙

校园披彩霞,百花笑颜开!

老师啊!辛勤的园丁!每当太阳升起,您就伴随着那清脆的铃声,迎着清晨

的第一缕阳光,走进教室,登上三尺讲台,同学们静静地坐着,准备聆听您的教诲,不时回答着您的启发提问。置疑解难是您得心应手的教法,操一口“杂生”的普通话,任那宏亮的声音在明净的教室里回荡……

教好书育好人,是历史赋予您的使命;让学生成才,是你神圣的天职。这一切的一切,无不焕发出您青春的无限光芒!把一滴滴汗水和满腔热忱闪耀在黑板上,讲台上,课堂上,校园里…… 那宝贵的四十分钟啊!有多少莘莘学子崛起于您的书桌旁。

每当夜幕降临,校园总是一片宁静,那上紧发条的闹钟敲响了十二下,同学们早已进入甜甜的梦乡,可是您——老师窗口的灯光仍然亮着,窗帘上映着您高大清瘦的身影,您总是这样不知疲倦地忘我工作到深夜,将青春热血化作丝丝春雨,精心浇洒在祖国鲜艳的“花朵”之上。笔尖发出沙沙的声响,您把辛勤和智慧注进那雪白的纸张,工整的字符排列成清晰的一行行。一页页教案,一份份课件,一本本学生作业,在您辛勤的劳动中成型和闪光。听,沙沙声又响了,那笔头总是写不完您对学生无尽的爱啊!

绽放的花儿,永远不会忘记春雨滋润。因为有了您,“桃李”的青春才会在追求中闪光,“栋梁”理想才会在奋斗中实现!这世上,还有什么工作比教书育人更伟大?还有什么人的心灵比老师的心灵更纯更美?“园丁”我赞美您!您是人类灵魂的工程师,又是探索科学的引路人。

祖国在前进

□罗俊龙

公元1949年10月1日,毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告:中华人民共和国成立了!中国人民站起来了!从此,新中国迈步走上了社会主义建设的康庄大道…… 斗转星移,沧桑巨变,至今已是六十华诞。

风雨兼程六十载。江山娇,旗帜红,改革开放鼓春风;香港回,澳门归,“一国两制”成大统;继往开来昌国运,和谐盛世写华章!在中国共产党的英明领导下,勤劳勇敢的中国人民正在谱写新时代的神话,正在创造一个又一个人间“奇迹” 。

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六十年的风风雨雨,记录着共和国成长的足音,飘扬的五星红旗扮靓了“地球村”。中国从贫弱走向富强,龙的传人由“东亚病夫”变成了“东方巨人” ! 人民生活一天更比一天好,综合国力一年更比一年强!

2009年10月1日,世界注目北京,中国感动世界。让我们共同祝愿:祖国的明天更加美好!

教师—我选择 我快乐

□李荣贵

早在懵懂的儿童时代,我就喜欢上了“教师”这个职业;当抉择在求学那深思熟虑路口,我选择了教师的摇篮——文山民师;辗转在知识经济突飞猛进的时代,我选择了当教师。

教师是人类文明的传承者和人类智慧的开发者;是“人类灵魂的工程师”;是儿童成长的启蒙者。教师承载着传道、授业、解惑的崇高使命;所从事的职业是 “天底下最光辉的事业”。教师是物质上的“贫血儿”精神上的“大富翁”——他们没有轿车,没有像样的楼房,却有无私奉献的精神和诲人不倦的高尚情怀!

金钱和地位与教师无缘,欢笑与尊重伴我们同行。山村教师的条件是艰苦的,没有宽阔的柏油马路,没有明亮的教学楼,没有先进的教学设备…… 可山村教师热情、执着,每当看到孩子灿烂的笑脸,面对学生求知的眼神,都深知自己责任重大。教师不因条件的艰苦而怨天尤人,总是兢兢业业地履行着“教书育人”的神圣职责和崇高使命。

儿童的发展,智慧的启迪,需要教育;人才的培养,科技的创新,依靠教育。作为一名小学教师,我深感肩上责任重大,也深知山村教师生活的清苦,工作的艰辛,但我还是会毫不犹豫地走下去。因为落后的山村需要我,求知的孩子需要我。虽说在教师职业的征途上,没有轰轰烈烈、惊心动魄的大场面,也没有立竿见影的经济效益,只有“润物细无声”。但是,能让孩子们愉快地学习,快乐地

成长,就是我最大心愿。

教师——我选择,我快乐!

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