数一数考试卷讲评教案
讲评目标：1、通过讲评，使学生会辨认1-10这十个数字。
2、通过讲评，使学生初步掌会识别握用10以内的数字帮助学生了解学校生活激发学生学习积极性，渗透思想品德教育。
讲评重点：通过讲评，使学生能进一步理解题目意思，会分析题目。 教具准备：试卷 讲评过程：
一、 成绩情况分析。
最缺席 低原因 分 90 90 单元 实有人数 参考总分 平均分 人数 58 59 5558 5625 95.83 95.34 优秀数 58 59 优秀率 100% 100% 及格数 58 59 及格率 100% 100% 最高分 100 100 458 第一班 单元 559 班 （一） 公布全班的整体成绩
（二） 表扬学生第一次入学考试成绩比较理想 二、 进行试卷讲评 （一） 基础部分讲解 1、
连一连。
把图把图片个数和数字相同的连在一起，让学生说一说题目的意思，然后在进行分析解决出错的地方。 连线
指导：先要把算式算出来，把答案写出来，再去连线，这样能减
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少错误率。 2、
比一比。
在多的后面画对勾，在少的后面打叉，让学生先分析题目意思再说一说自己哪里没有做完整，很多学生只画对勾不打叉。 指导：（1）要认真看题。
（2）比较大小，先把算式的得数算出来再来比较大小。 3按要求画一画
（1）分析做错的原因：可能是不理解题意。
（2）让学生讨论图中画的是什么， 是什么意思，能理解吗？ 教师通过读题，让同桌互相讨论题目的意思是什么？
指导：每个题目画完后必须要数一数看看自己是否画多了或者画少
了。
4、动物乐园
这个题目理解较为抽象，学生首先要数出图片当中各种物品的数量，
然后对应着做下面的题学生很难把二者联系在一起。
指导：让学生在快乐中体会学习的乐趣，先指导学生把各个图片中的
个数数出来，然后进行比较或者判断。
三、课堂练习
出示相应的矫正练习，让学生进行巩固。
四、课堂小结
通过本次试卷讲评，你有什么收获？
位置试卷讲评教案
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讲评目标：1、通过讲评，使学生会辨认位置上、下、左、右、前、
后的基本含义。
2、通过讲评，使学生学会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置
讲评重点：通过讲评，使学生能进一步理解题目意思，会分析题目。 教具准备：试卷 讲评过程：
一、 成绩情况分析。
最缺席 低原因 分 90 90 单元 实有人数 参考总分 平均分 人数 58 59 5546 5657 95.62 95.88 优秀数 58 59 优秀率 100% 100% 及格数 58 59 及格率 100% 100% 最高分 100 100 458 第二班 单元 559 班 二、公布全班的整体成绩
三、表扬进步的学生，激励后进的学生。 四、进行试卷讲评 （一）基础部分讲解 i.
说一说、填一填。
首先让学生看图体会理解题目的意思，同桌相互说一说 考查学生对上、下、左、右、前、后的进一步理解让学生充分体会物体的相对位置。
指导：认真看题，不看错理解错相对位置。
ii.
看图填空
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