教具准备 录音机,磁带.小黑板.卡片.挂图 七.课时安排 识字二1 课时 5.看电视.2 课时 6.胖乎乎的小手.2 课时 7.棉鞋里的的阳光.2 课时 8.月亮的心愿.2 课时 语文园地二2 课时 人教版语文一年级下册第三单元集体备课 一、 教材分析 环保话题始终都是一个沉重的话题， 他让我们感到了身上沉甸甸的责任。 本 组课文，以简单灵活的方式转化了这种沉重， 让学生在轻松愉快中受到教育和启 迪。
在引导学生读文的同时， 让学生的环保意识慢慢生根发芽， 让他们养成从身 边的小事做起的习惯， 激励他们去参加环保实践活动。
通过读、 悟， 体会对地球 大家园的热爱。
在本组教学中， 注意引导学生感悟形声字的识字写字规律， 倡导学生采用适 合自己的方法自主学习生字， 倡导在生活中识字， 注意积累， 逐渐养成主动识字 的习惯。
课前可以让学生预习生字新词， 并朗读课文。
二、 教学目标 1、 正确、 流利、 有感情地朗读课文。 认识对子、 喜欢诗歌、 会复述童话， 学习分角色朗读课文， 能读好每个角色的语气。
4 2、 认识本单元雾、 霜、朝、 霞等要求认识的生字， 初步掌握形 声字的读写规律， 逐渐养成主动识字的习惯；会写和、 语、 千、 李等要 求会写的生字， 掌握合体字的基本书写方法。 3、 引导学生读文， 通过读、 悟， 体会对地球大家园的热
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爱， 养成从环境 保护从我做起、 从身边的小事做起的习惯。 三、 教学重点、 难点 1. 2. 3. 识字认字仍然是本单元学习的重点。
认识对子这种文体， 学会复述课文是本单元学习的难点。 环保意识的启蒙是本单元学习的主题，是重点； 如何在完成语文知识 学习的情况下， 更有效地去做好学生环保意识的启蒙将是本单元教学的又一难 点。
四、 课时安排 本组教材教学课时大约 12---15 课时 人教版语文一年级下册第四单元集体备课 教学内容：
本单元包括一个识字、 五篇精读课文和一个语文园地。 教材解读：
本组教材是以快乐的夏天为专题组织教材的， 内容十分丰富， 即 有写夏天美景的， 又写夏天情趣的， 还有写夏天常识的。 学生可在本组教材学习 过程中， 体会夏天的美好， 感受夏天的情趣。
教师可通过指导学生朗读这组教材 的导语， 激发学生对夏天的向往和对本组教材的兴趣。 课标要求：
1． 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首； 能按笔顺规则用硬笔写字， 注 意间架结构。 初步感受汉字的形体美。
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2、 喜欢阅读， 感受阅读的乐趣。
3． 培养学生逐渐养成预习的习惯和认真书写的习惯 教学目标：
1、 正确、 流利、有感情地朗读课文。
2、 在多形式的诵读中， 感受古诗的韵律美， 意境美。 3、 感受夏天湖面的优美。
5 4、 初步了解燕子低飞、 鱼游水面、 蚂蚁搬家与下雨的关系； 初步了解 一些动物尾巴的作用 教学重难点：
1、 认识本组所有要求认识的生字 2、 本组教学应该重点指导学生认认真真地朗读课文， 把识字教学、 情感教 育溶于对课文的朗读感悟之中。 课时安排：
教学本组教材可用 18 课时。
人教版小学语文一年级下册第五单元集体备课 人教版小学语文一年级下册第五单元集体备课 教材分析： 智慧， 是人类的一种特殊品质。
科学家发挥自己的聪明才智， 在科学的园地 里有无数伟大的发现和创造； 军事家运用自己的智慧， 在战争的舞台上导演了一 出出有声有色的活剧； 企业家在市场经济的运作中， 创造了数不清的财富。
智慧 使人们的生活越来越来好， 智慧给生活增添了许多瑰丽的色彩。
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本组教材， 无论是识字 5 的猜谜语， 还是 《四个太阳》 《乌鸦喝水》 《司马 、 、 光》 《称象》 、 ， 都闪耀着智慧的光芒。
小学生在学习、 生活、 交往中， 难免会遇 到一些困难。 借助本组课文的学习， 他们会了解靠自己动脑筋想办法终于喝到水 的乌鸦， 知道古时候有位沉着冷静、当机立断的司马光， 认识善于思考、 想出称 象妙法的曹冲。
本组课文， 围绕只要动脑筋，就会想出解决问题的办法这样的主题来编 排。
教学时， 要让学生认识到： 任何问题都有解决的办法。
别人认为做不到的事 我做到了， 则是一种创造。 教学建议：
指导本组课文的学习， 可先引导学生读导语， 从整体入手。 提示学生借助汉 语拼音阅读本组课文， 初步感知每课内容。 并启发学生开动脑筋， 围绕专题， 学 习收集有关资料， 在学习中主动展示自己的本领。 课文要少讲解， 多感悟。 几篇 传统课文最好能有新的教法。
愿我们的学生也善于发现、 善于思考、 善于创造， 让智慧的火花点燃孩子们 幼小的心灵。
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6 课时安排：
《识字 5》 《四个太阳》 《乌鸦喝水》 《司马光》 《称象》 《语文园地五》 2 课时 3 课时 2 课时 2 课时 4 课时 2 课时 人教版小学语文一年级下册第六单元集体备课 教学目标 一、 基础性目标 1、 认识 71 个生字， 会写 30 个； 2、 能正确、 流利、 有感情地朗读课文。
能背诵课文《快乐的节日》 及《画 家乡 》 中自己喜欢的部分； 3、 掌握加笔画、 减笔画的识字方法。
4、 学习用音序查字法； 二、 发展性目标 1、 培养学生多读课外书， 在课外书中识字的习惯； 2、 初步懂得饮水思源的道理。
3、 感受自己生活的快乐、 幸福。
教学内容分析 《识字六》 是一组数量词归类识字。 把数量词分类集中在四幅不同的图画中， 让学生感受美丽景色、 感受美好生活的同时， 认识事物， 认识表示事物的汉字， 初步感知不同事物的数量词表达方式。
22、 《吃水不忘挖井人》 让未曾目睹炮火 硝烟， 未曾品尝贫穷落后的新时代儿童学习这篇课文， 就是让他们了解这位为人 民翻身得解放， 为人民谋幸福的毛主席； 就是让他们感悟毛主席为人民着想、 为 人民服务的好思想， 好品质， 感悟乡 亲们饮水思源的好行为， 从而增进他们的民 族自尊心、 自信心和自豪感， 懂得珍惜今天的幸福生活。