冀教版科学二年级上册全册教案
教学目标：
科学知识目标：
知道做事情一般要使用一些工具，了解生活中的常用的工具。。
科学探究目标：
1、能找出一种把一张纸分成两张的工具。。
2、能与其他同学共同研究，教室里的工具。
情感态度与价值观目标：
能说明自己在做同一件事情时，使用与不使用工具的体会。教学重点：
了解自己生活环境中的常用的工具。
1、身边的工具
教学准备：
开瓶器、钳子、剪刀、铁丝、未打开盖的瓶子、白纸、投影仪、绳子、布条或纸条、各种工具的图片资料等。
教学过程：
一、引入活动
师：人的身体不如大象强壮，力量不如牛马强大，牙齿不如猛虎雄狮锋利 但人的智慧却比其它动物高得多，人们发明和使用工具。工具的发明和使用是人类能够做许多其它动物不能做的事情。 你知道哪些常用工具？它们对人类有哪些帮助？今天我们就要学习这些知识。
每组发一张白纸。 把这张白纸分成两张， 怎样才能整齐地分开？
二、探究与发现
1、小组探究：把一张白纸分成两张，可以用哪些工具整齐地分
开？
2、老师提示：在操作过程中一定要注意安全，刀片是锋利的，
注意不要割伤手指。
3、生分组活动，师巡视指导。
4、小组汇报探究结果，教师评价。
5、师生交流使用工具与不使用工具的不同感受
三、体验工具对我们的帮助师：日常生活中我们经常会遇到一些问
题比如，切断铁丝、撕开
布条、观察细小物，在解决这些问题时，使用和不使用工具有什么不同吗？让我们思考一下，体会使用工具与不使用工具的区别。
课上练习所做事情 是否需要工具 所需工具的名
开铁罐头盒 冷冻食品去远方旅游观看星空
随时了解国外小朋友 的信息
做健康检查
师生交流答案，并说说自己选择这一工具的原因。 （从所需要的工作
时间，用力大小，工作效果等方面说一说工具能给我们带来那些便
利？）
四、寻找教室里的工具
1、教室里有哪些工具？它们分别是干什么用的？
2、生分组讨论交流，师巡视指导。
3、小组汇报讨论结果，教师评价。
五、列举生活中的常用工具
1、图中分别在使用什么工具？这个工具是干什么用的？
2、你还知道哪些工具？它们分别是干什么用的？
六、小结：谈收获
这节课你学到了什么？
七、布置作业
就某一类工具， 搜集准备一些不同时期工具的图片或资料，
这类工具的发展过程。
了解