沈阳工程学院管理学院
基础工业工程课程
设计报告
姓名： 杨健 学号： 2016526120 专业： 工业工程 班级： 工业本161 实训课程名称： 基础工业工程课程设计 实训指导教师： 马彤兵、刘伟刚 实训起止时间：2017年12月11日—12月29日
沈阳工程学院经管学院工业工程系
第一部 基础工业工程课程设计
实验1：工艺程序分析
一、实验目的
1、掌握工艺程序图的绘制方法 2、掌握工艺程序分析的方法 二、实验原理
1、工艺程序图的概念
工艺程序图是对生产全过程的概略描述，其地位相当于机械制造中的装配图，主要反映生产系统全面的概况以及各构成部分之间的相互关系。它将所描述对象的各组成部分，按照加工顺序或装配顺序从右至左依次画出，并注明各项材料和零件的进入点、规格、型号、加工时间和加工要求等。工艺程序图以产品、物料或某种服务行为为核心，通过详细的工艺分析和严格细致的现场考查，寻找一个经济合理、最优化的工艺方案，采用“操作”和“检验”两种主要的工序符号，绘制出简化、方便的工艺程序图。
2、工艺程序分析
工艺程序分析的目的是改善整个生产过程中不合理的工艺内容、工艺方法、工艺程序等，通过严格的考查和分析，设计出经济合理而有效的工艺方法、工艺程序和空间配置。工艺程序分析的主要内容之一是绘制工艺程序分析图，它含有工艺程序的全面概况及工序之间的相互关系，并根据工艺顺序进行编制，且标明所需时间。
工艺程序分析只研究“操作”、“检验”两项内容。 3、工艺程序图的绘制方法
首先，将研究对象分解成较小单元，比如将产品分解成零件，每一个零件从原料或者毛坯开始，将其工艺过程从上到下在一条竖线上表示出来，加工或操作用“○”表示，检验用“□”表示；其次，分析研究对象的构成，将其中工艺最复杂或者其他零件大多与之结合的顺序依次从右向左画，详见下图1-1所示。
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材料 材料 材料 材料
局部装配或加工局部装配或加工局部装配或加工完成配件 完成配件 完成配件 材料、配件 中心零件装配或加工工艺顺序三、实验设备、仪器及工具
1、工作台 2、螺丝刀、扳手 3、吊车模型
4、吊车模型的装配资料 5、实验信息采集播放终端 四、实验内容及步骤
本实验通过了解吊车模型的工作原理，熟悉其结构组成。通过观看录像或图片以及阅读吊车模型的装配资料，全面掌握吊车模型的装配工艺过程。最后画出它的工艺程序分析图。实验步骤如下：
1、选择吊车模型为研究对象，通过组装，熟悉它的组成，掌握各部件的名称。 2、观看装配过程的录像或图片，并结合装配资料进行实际的装配。 3、在已准备好的工艺程序表格上绘制其工艺程序图。
4、详细分析“加工”、“检查”所花的时间、顺序等，发现影响效率的原因和存在的问题。 5、提出改善方案、措施，并对其进行反复修正，得出最终的改进方案。 五、实验报告要求
1、画出所设计的吊车模型组装工艺程序图。 2、写出对所设计的工艺程序图的分析报告。 3、提出改进方案，绘制出改进后的工艺程序图。
图1-1 工艺程序图
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工艺程序表
工作物名称： 方法： 组号： 研究者： 日期： 内容 加工 检验 加工+检验 合计 统计 符号 ○ □ 次数 3
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实验2：双手操作分析
一、实验目的
1、学会绘制双手操作图。
2、学会对双手操作图所记录的现状进行分析，并能找出问题的所在，提出改善方案。 二、实验原理
双手操作图又称操作人程序图、左右手程序图，是一种特殊的程序图。其分别将工人在操作过程中左右手的所有动作和空闲都进行记录，其目的在于对各项操作做更加详细的记录，以便分析并改进各项操作的动作。
由于双手操作程序图所记录和分析的是最详细的操作，因此通常运用于具有高度重复的工作中，并在某一固定工作地点进行。
双手操作程序图是一种有实用价值的分析与改进操作方法的工具。运用的原则除了取消、合并、重排、简化等方法外，应特别注意考虑动作经济原则。双手操作分析，可达到以下目的：
（1）平衡两手动作，减少疲劳。 （2）取消或减少辅助性的动作。 （3）缩短工序时间增加产量。 （4）培训职工使用先进的操作方法。 （5）改进并推广新方法。
根据不同的要求，记录可详细、可简单，如果是为了研究改进操作方法，则记录可简单些；如果是对动素进行分析，用来制定动作时间标准，则可将左右手的动作，依其正确的相互关系，按照时间标尺注明的时间记录下来。双手操作图还可作为编制标准作业指导书的参考。
双手作业分析图的画法：
（1）图的左上部。填写常规项目，包括编号、作业名称、地点、作业人员、作业的起点、终点（结束）、日期等。
（2）图的右上部。填写工作地布置平面简图，并表明各种零件、工具、设备的位置。 （3）图的中间部分。分别在左右两边填写左、右手动作的代表符号及动作说明。 （4）图的右下方。对左、右手的动作进行统计。 三、实验设备、仪器及工具
1、指定生产线的某一个工位 2、生产对象的装配资料 3、螺丝旋具等装配工具
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