苏教版小学五年级语文上册《去打开大自然绿色的课本》说课稿

苏教版小学五年级语文上册《去打开大自

然绿色的课本》说课稿

一、教学提示

本文是一首现代诗，语言流畅，清新活泼；构思精巧，首尾呼应；情感饱满，充满激情。（一）教学目标：

（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（2）学会本课生字，理解由生字组成的词语。（3）大体理解诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的思想感情。

（4）在对课文语言的品味的过程中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。

（二）教学重点、难点：

理解为什么把大自然比作绿色的课本呢？想象诗歌描述的情境，体会诗人的思想感情。二、教学流程板块（一）引出话题

1同学们，大家好！先请大家看一个词语 ※课件(文字)：大自然

（1）同学们，在你的头脑中大自然里有些什么呢？和大家一起交流交流。

※课件：大自然的图片依次自动播放（翠竹、松柏、果园、沃野、鸣禽、野花、青山、绿水、天空、早晨、微风、黄昏）

（2）面对这一幅幅迷人的画面，你想把大自然比作什么呢？请大家畅所欲言。 ◎动画提示：说一说

（同学们说得都很好，的确，大自然像母亲，无私地给予人类一切；大自然像智慧老人，启迪人类不断创造，也有人说大自然像本无字书，写着无穷的奥秘那么，在现代诗人孙友田的眼中，大自然又像什么呢？） ※课件（文字）：去打开大自然绿色的课本一起读课题

2、咦，诗人为什么把大自然比作绿色的课本呢？这个课本里又写了些什么呢？

※ 课件（文字）：为什么把大自然比作绿色的课本呢？

就让我们一起来仔细阅读，带着这个问题学习这首诗。

板块（二）了解诗意

1、请每位同学先把课后的生字、词语读准确，然后把整首诗连起来读一读，做到读准字音，读通句子。读的时候，同学们特别要注意这些词语的读音：课件（文字）：饱览lǎn 云锦jǐn 胸襟jīn

敞chǎnɡ开微风fēng 相xiāng聚芬fēn芳fāng 苍cāng劲jn 黄hung昏hūn 先自己读读，能找到它们读音的特点吗？ ◎动画提示：读准字音

（2）同学们真聪明，这里的绿色字都是前鼻音，而橙色字都是后鼻音；

（3）请跟我一起读一遍：第一行，注意前鼻音的发音；第二行，注意后鼻音的发音；第三行要同时注意前鼻音和后鼻音的发音。

2、俗话说得好：旧书不怕百回读！请你默读全诗，看看一共写了几个小节，每一节又写了什么呢？可以分为几个部分呢？大家在老师的带领下认真阅读、思考、讨论。

◎动画提示：了解内容

（通过仔细的阅读，大家一定明白了，这首诗根据内容的不同可分为三个部分：