凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
2019河北省八年级语文上册专项复习二语音与汉字新
人教版
第一单元
1．给下列加着重号的字注音。
签订(qiān) 泄气(xiè) 悄然(qiǎo) ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．歼灭(jiān) (zhǔ) (bān) ．．．．．．．．遗嘱．．．．．．．颁发．．．．．．．
2．根据注音写出相应的汉字，给加着重号的词语注音。 (1)敌人被我军大挫锐气，正向下溃退(kuì tuì)。 (2)我为他的好运由衷(yóu zhōng)地感到高兴。 (3)那支军队第一次突击就夺取了要塞(yào sài)。
(4)成千上万的游客挤在这块胜地，翘首(qiáo shǒu)观望来回移动的电子控制牌。
3．下列各项中，没有错别字的一项是(A)
A．现在严重的问题，不是教育群众，而是教育干部。/你别看他官小，在老百姓眼里，那也代表着政府。(摘自某电视剧字幕)
B．沪昆高铁蜿蜓岭南山川。/实现振兴实体经济的重大突破。(摘自新闻内容)
C．温度让那美丽升华到了极至。/泛着鱼肚白的蔚蓝海洋与大地交汇处……(摘自某学生作文)
D．万事皆可达，唯有情无价！/滨纷生活常伴您！(摘自广告标
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。
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凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
语)
(解析：B.“蜓”应写作“蜒”；C.“至”应写作“致”；D.“滨”应写作“缤”。)
4．阅读下面的文字，回答问题。
在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合得非常默契。发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼－15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了……chà那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。……舰载战斗机上舰，中国白首起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”为了这一着，面对技术封锁，多少人dān精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无诲，默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？
(1)请给下列加着重号的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。 ①默契(qì) ②咆哮(páo) ③chà(刹)那间 ④dān(殚)精竭虑
(2)语段中有两个错别字，请找出并改正。 ①“首”应改为“手” ②“诲”应改为“悔”
第二单元
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。
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凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
1．下列加着重号的字注音不恰当的一项是(C)
A．匿名(nì) 喝彩(hè) 绯红(fēi) 深恶痛疾(wù) B．畸形(jī) 教诲(huì) 气量(liàng) 杳无消息(yǎo) C．佃农(tián) 周济(jì) 酒肆(sì) 颔首低眉(hán) D．侏儒(rú) 锃亮(zèng) 盎然(àng) 正襟危坐(jīn) 2．根据拼音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。 (1)妈妈永远是家里最劳碌(láo lù)的人。
(2)姐姐每次给我写信，都有一番慰勉(wèi miǎn)的话。 (3)这是心理学家们头一次发现出言不逊(bù xùn)具有镇痛的功效。
(4)事到如此，等待他们的将是为时不短的诘责(jié zé)和质询。 3．下列句子中有错别字的一项是(B)
A．外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。
B．除下帽来，油光可签，宛如小姑娘的发髻一般。 C．仰面在灯光中瞥见他黑痩的面貌。
D．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
4．判断下列各句中加着重号的字读音的正误。(对的打“√”，错的打“×”)
(1)有时候我们来回踱(duó)着。(√)
(2)那些略带蓝色荧光的轮廓(guō)闪耀着。(×)
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。
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