13 海啸来了怎么办
学习目标 知识与技能:
1、知道海啸形成的原因。 2、了解海啸来临前的征兆。
情感与态度:知道海啸很危险,具有发现海啸及在海啸来临时自救的意识。 过程与方法:掌握一些海啸来临时自救的方法。
学习重难点 了解海啸形成的原因。培养学生形成应对海啸的技巧。 (一)情景导入教学
1、播放一段海啸来临的视频:你们知道这是什么自然灾害吗?你们对海啸有什么 了解?
2、总结:海啸是一种发生在海边的自然灾害,一旦发生海啸带来的灾难将是巨大 的。
(二)故事引发思考
1、学生各自读平安故事。思考:通过阅读平安故事你们知道了什么? 2、四人小组一起说说功夫巨星李连杰经历的海啸。 (四人小组发言注意发言的秩 序,以及有条理的总结)
3、小组发表观点。
4、教师引导学生进行点评。 (三)指南明确要点 1、通读平安指南中“海啸发生的前兆” 。说说海啸发生的前兆有哪些?补充:一 个小姑娘知道海啸发生前兆而救得一家逃生的故事。
2、学习了解海啸形成的原因。3、学习了解海啸来临时的应对措施。 4、 四人小组可选择平安指南其中一个内容办一份小组简报或者举行一次海啸知识 宣传会。
(四)歌谣总结记忆
1、选择自己喜欢的形式读平安歌谣。 2、鼓励学生丰富创编本课平安歌谣。 (五)广角丰富拓展
1、阅读课本中平安广角的信息。
2、课后通过网络查找了解最近五年发生的海啸事件。
14 防空警报我知道
学习目标 知识与技能:
1、知道防空警报长短声组合的不同含义。 2、了解防空警报设施及作用。
情感与态度:通过了解防空警报的特殊意义,培养学生防空意识。 过程与方法:掌握听到不同防空警报后的应对方法。 学习重难点 了解不同防空警报的含义及应对方式。 学习过程
(一)情景导入教学
1、播放一段防空警报的音频。你们知道这是什么声音吗?这个声音表示什么意思呢?
2、总结:今天就让我们一起走进防空警报。
(二)故事引发思考 1、学生各自读平安故事。思考:通过阅读平安故事你们知道了什么?
2、请大家说说通过阅读对防空警报有哪些了解。 3、教师引导学生进行总结。 (三)指南明确要点
1、分成四人小组,小组自主学习平安指南中的内容,首先要求通读,然后选择指南中其中一个或者两个内容进行深入学习,并且给同学们当小老师进行讲解。 2、小组学习,教师巡视辅导。
3、各小组分别当小老师,针对平安指南中的各项内容进行教学。 (四)歌谣总结记忆
1、选择自己喜欢的形式读平安歌谣。 2、鼓励学生丰富创编本课平安歌谣。 (五)广角丰富拓展
1、阅读课本中平安广角的信息。
2、课后通过网络查找我国是如何对待防空的。 图标认知演练 1、老师出示中国人民防空标志。 让学生猜猜这是什么标志以及各个部分的含义。
2、对照书中介绍,重新认识中国人民防空标志以及各个部分的含义。 模拟演练 1、温习三种防空警报的不同鸣响方式,并且想想如何应对。 2、分小组进行预演。预先警报;空袭警报;解除警报三种情况,看各个小组 有何反应,进行小组比赛。
3、教师分别模拟: 4、总结点评。
15 运动之前要热身
学习目标 知识与技能:明白运动前做热身运动的重要性,知道上体育课或运动前要做热身运动。
情感与态度:
1、树立体育课上的安全意识和自我保护意识。 2、愿意在上体育课时主动做热身运动。 过程与方法:学会几种热身运动的方法。
学习重难点 帮助学生学会在体育锻炼前应该做哪些热身运动。引导学生初步形成自我保护意识,愿意在上体育课或运动前主动做热身运动,注意运动的安全。
学习过程