C. “体验——问题——认知式”教学模式 D. 自主型活动目标模式 满分：2 分
10. 教师心理健康的标准有____ A. 认同教师角色，悦纳教师职业 B. 具有和谐的教育人际关系 C. 对教育环境的良好适应和改造
D. 具有稳定而积极的教育心境 满分：2 分
11. 根据行为障碍的不同表现方式，将其分类如下（ ） A. 不良动作习惯 B. 退缩性行为 C. 攻击性行为
D. 特殊行为问题 满分：2 分
12. 根据行为障碍的不同表现方式，将其分类如下() A. 不良动作习惯 B. 退缩性行为 C. 攻击性行为
D. 特殊行为问题 满分：2 分
13. 学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度。具体而言，应该表现在以下（ ）方面。 A. 智力正常 B. 保持良好的情绪
C. 心理健康的人际关系标准 D. 意志标准
E. 行为反应协调 满分：2 分
14. 目前人们对学校心理健康教育的功能认识上的几个误区____ A. 科学化 B. 德育化 C. 医学化
D. 学科化
满分：2 分
15. 传统的健康观经历了____阶段。 A. 神赋说 B. 失衡说
C. 生物观
D. 心理观
满分：2 分
16. 学校开设专门心理健康教育课程的可行性有（ ） A. 基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“ 空间”
B. 实践表明，心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程，学生对此有很高的认同度 C. 心理健康教育课的师资问题也是可以解决的
D. 开设心理健康教育课程也是《中小学心理健康教育指导纲要》的要求 满分：2 分
17. 教师职业角色特点有____ A. 教师角色责任的弥散性 B. 教师角色期望的严格性 C. 教师角色的易混性
D. 教师角色的多重性 满分：2 分
18. 以下属于行为治疗技术的有（ ）。 A. 系统脱敏 B. 自由联想 C. 自我管理 D. “以人为中心”疗法
E. 厌恶疗法
满分：2 分
19. 家长在家校协同开展心理健康教育中的心理倾向有（ ） A. 依赖心理 B. 应付心理 C. 合作心理 D. 目标心理
满分：2 分
三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）
1. 精神分析理论特别是经典精神分析理论是用一种动力说的观点来看待人的本质，即认为在个体的人格内部存在着能量转换和交换 A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的。 A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 传统教育强调的三个中心是以教师为中心，以学生的学习为中心，以教材为中心 A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 心理测验结果能准确地反映学生的心理状况，结果是绝对的 A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的。 A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 分析诊断阶段主要任务是心理咨询与辅导的双方 ，在心理分析 和诊断的基础上，共同协商和制定心理咨询与辅导的目标。 A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。 A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 智力发展是心理健康的基础，而心理健康是智力发展的标志之一。 A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 自我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。 A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 健康就是指不生病。 A. 错误
B. 正确
满分：2 分