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附件3：
随班就读学生个别辅导记录
08年9月至12月 老师 地点 个别辅导学生 教室 时间 辅导老师 辅导目的 端正该生学习态度，树立乐学思想，促进该生心理健康，维护该生的自尊心，千方百计提高合格率。 辅导内容 一、加强前途理想，学习目标的性教育，鼓励该生发奋学习。 二、教室要与该生多倾论爱心、关心、了解他，进好心理健康培养、辅导。 三、建合“三结合”教育网，积极做好家访、班任与科任互相配合。 效果 初步收到较好效果，该生总体比过去有进步。 家长反馈 该生初步进展，不设态度，行为自理方面都从不同程度有了进步。 改进措施 针对该生的缺点，能低，懒惰、上课不专心，壮况，加强辅导，做到 面结合。1、课前辅导，促进合适预习习惯。2、课辅导，实行几个多，千方百计提高合格率；3、课余辅导，针对薄弱环节，进行个别辅导。 做最好的自己
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附件4： 随班就读学生个别化教学计划
编号：
08学年第 一 学期 9月 日 学生 性年级 长远计划 姓名 别 学校 荔湾区芳村实验小学 残疾随班就读 类别 缓慢智力 兴趣性格开朗 爱好 班主 任 残疾 程度 分析诊断 一、加强前途理想教育。 二、要多倾论爱心、关心、了解他。 三、建合“三结合”教育网。 四、加强辅导，做到三方面结合。 序号 学科 1 语文 教学内容 拼音 教学方起止日法、措施 期 教师姓名 强项 弱项 个 别 乐于为集体服务、做 好事 教 学 纪律较为散漫 安 排 对该生多倾注爱心、关心她，了解他。 个别辅导 九月十日 刘老师 2 3 语文 语文 识字 组字 讲练结合 九月二十日 讲练结合 十月十五日 讲练结合 十月三十日 讲练结合 十一月十五日 个别辅导 十一月三十日 个别辅导 十二月十日 个别辅导 十二月 个别辅导 十二月三十日 刘老师 刘老师 4 5 语文 语文 近义词 反义词 刘老师 刘老师 需要 6 7 语文 语文 造句 修改病句 刘老师 刘老师 家长要多鼓励维护他的期望 自自尊心 8 9 语文 语文 语文 语文 短文分段 阅读训练 阅读训练 综合练习 刘老师 刘老师 学生成为合格、好学生生 期望 10 11 个别辅导 一月五日 刘老师 个别辅导 一月五日 刘老师 本学年任教教师 语文 刘 数学 陈 英语 何 品德 刘 体育 陈 美术 曾 音乐 谢 科学 杨 综合实践 做最好的自己
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附件5： 随班就读学生基本情况登记表
翁伟健 荔湾区芳村实验小学 155 cm 姓名 学校 性别 男 民族 汉 入学时2003 间 体重 鉴定时2007 间 出生年96、10、8 月 鉴定单荔教局 位 残疾程 度 家庭住址 沙洛下村 355号 家庭电话 家长手机 身高 42 残疾类kg 别 家庭主要成员情况 姓名 翁广惠 与学生的关系 父子 健康状况有无病史 文化程度 高中 职业 个体 工作单位 个体开药店 家庭年收入 一千六左右 教育鉴定 情绪化无常，行为时好时坏，学习态度差，懒动口、动手、动脑。 适应行为 生活自强，能劳动、能活动、能和同学交流。 家庭调查 单亲家庭。 外在表现 医学诊断 综合分析 安置意见 外在表现和正常生无任意区别。 智力低于五十分。 生活自理，能劳动、能活动，基础差、懒学习、造成现状。 随班就读 班主任： 年 月 日
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