B.团结——勾结 C.抢夺——抢劫 D.聪明——狡猾
形考任务三
1.举例说明什么是单纯词、合成词、复合词、派生词，并说明复合词和派生词的异同。
单纯词是由一个语素构成的词。如：杀、忐忑、卢布、沉沉、哗啦、哎呀。
合成词是由两个以上的语素按照一定方式组合构成的词。如：路线、规律、桌子。
复合词是由两个以上的词根语素组合构成的合成词。如：喜悦、博文、改正、叫好、自立。
派生词是由词根语素与词缀语素构成的合成词。如：老师、读者。
复合词与派生词相同的是都离不开词根语素。不同的是复合词是全部由词根语素构成，而派生词除词根语素外还必须有词缀语素。
2.词义理据是不是词义？为什么？
词义理据不是词义。它是一个词构成的缘由根据，它的内容包括由多个语素构成合成词，为什么要选择这样的语素而不选择那样的语素，语素义、词义和客观事物对象之间有什么样的关系，语素和语素之间构成什么样的关系等。
3.现代汉语划分词类的标准是什么？请介绍现代汉语词类划分的基本情况。
汉语的词类划分汉语的词类划分，在上古就已经奠定了基础。然而，几千年后的今天，关于汉语词类的划分的研究从未停止过，各方的观点也个不统一。语法学上讲的词类。就是词的语法分类，因此可以说，各种语法书上的词类系统都是综合考虑词的语法功能和语法意义并基于语法分析的需要而建立起来的。
一、词类划分的目的和标准
词类划分的目的是为了说明语句的结构和各类词的用法，这点事毋庸置疑的，但是分类 的标准却各不相同主要有三个:形态标准、意义标准、语法功能标准。
1、形态标准是最简单、最明显、最容易操作的标准，它包括形态标志和形态变化，形 态标志即词类本身在被备用时所显现出来的形式标志;形态变化是指不同类的词在进入句子 后会发生的一些成系统的词尾变化，一类词往往都有共同的形态变化，所以依据这种形态变 化很容易为词分类。所以在一些形态丰富的语言中，形态标准可以作为划分词类的主要依据。
2、根据意义确实可以帮助我们快捷地确定一个词
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的词性，但是意义标准不符合我们分 类的目的，而且意义往往是模糊的，很难作为一种可以操作的标准。例如“学校，人，桌子”都表示事物，都是名词;“走，喜欢，生长”都表示动作，行为，变化，都是动词;“红，漂 亮，干净”都表示状态，都是形容词，但而我们不能反过来说表示事物的词是名词，表示动 作行为变化的词都是动词，表示性质状态的词是形容词，因为意义作为标准不是语法上的分 类而是逻辑上的分类，会导致词在语法结构中表现的语法性质不一致。如:“红”和“红色”，从意义上来说都是颜色，但“红”可以做谓语，可以受“很”的修饰，像“你的脸很红”，也可以构成词组“红红的脸”，所以“红”是形容词;但是“红色”只能做主语，宾语，不 能受“很”的修饰，不是形容词，是名词。所以，从意义上来划分汉语的词类是行不通的。 3、对汉语来说，划分词类的标准是语法功能标准，词的语法功能就是词的组合能力， 具体地来讲可分为三点:一是充当句子成分的能力，能单独充当句子成分的是实词，不能单 独充当句子成分的是虚词;二是实词与实词的组合能力，比如实词之间能否组合，用什么方 式组合，组合后会发生什么关系等;三是虚词依附实词和短语的能力，比如说虚词可以与什 么实词结合，表示何种语法意义。功能，形态，意义三者是一个统一的不同表现，词的意义和词的语法特点是有联系的，有相同的语法特点的词，在意义上大都有共同之处，在意义上有共同之处的词，也大致具有相同或相近的语法特点，对汉语的词进行分类主要依据功能标准，划分词不能只管意义不顾形式，也不能只顾形式不管意义。
二、汉语词类的划分
习惯上，我们一般把汉语的词分为两大类:实词和虚词，其中实词又可以分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、叹词、拟声词这9类，虚词可分为介词、连词、助类。其中把一些特殊的小类也划分到了这12种大类中去了，例如我们把时间词、方位词视为名词的特殊小类，把能愿动词(助动词)、趋向动词、判断词视为动词的特殊小类，把属性词(区别词)视为形容词的特殊小类，把语气词仍称为语气助词，作为助词的次类，而特殊小类是指具有某个特定句法功能的小类。
通过以上论述,我们发现,目前语法界对词类划分的标准不再拘泥于单纯以意义或是功能作为标准。现有的研究成果表明,人们普遍接受了这样的观点:意义与形式相结合是语法研究的原 则,这一原则已经逐步贯彻到词类研究中去了。语法意义和语法形式是不可分割的统一体。 语法意义脱离
一定的形式就无法得到体现,而语法形式脱离一定的语法意义就会成为“纯粹 形式”而超出了语法研究的范畴。一种语法形式,只要对内具有普遍性(并不一定普及到同类 每个词身上),对外具有排他性,这一语法形式就可以被作为划分某一类词的特点;同时,语法意 义与语法形式之间的关系并非是一对一的,有时是交错的。目前的词类研究对这类错综复杂 的现象也逐步加以了合理的利用。
4.什么是句子？为什么只有句子具有表述性？说说你的看法。
句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。 为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一部分是句子里说的“谁”或“什么”（主语部分）；另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。
表述性是指既表达观察现实，又陈述主观意图。只有句子才有这个特点。别的语言单位不具备。例如“谁”这个词，在词典里就不是句子，因为它与客观和主观都没有联系，不具备表述特点。当有人敲门，发话人问一声“谁？”，由于它既反映了客观情况，又表达了发话人的疑问，所以就是句子了。
5.你在日常生活、学习、工作中发现有语法方面的病句吗？搜集几个写下来吧。
1.我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。
2.学习自然科学如果不掌握语文这个工具，就不可能有条有理进行思维的能力。 1．语序不当
① 中国棉花的生产，已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”。）
② 在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情地同他交谈”。）
③ 文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。） 2．搭配不当
① 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）
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② 她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。
（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”。）
③ 这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。） 3．成分残缺或赘余
① 鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将“创造了”改为“创造的”。） ② 他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”。）
③ 只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”。） ④ 其余这是过虑的想法。（多余，“虑”就是想，可删去“的想法”。） 4．结构混乱 ① 止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个。）
② 你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说。） 5．表意不明 ① 局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他的局领导还是别的部门的领导，不明确。） ② 巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚。） 6．不合逻辑
他是多少个死难者中幸免的一个。（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢？)
形考任务四
一、判断题
1.“他看书”这个句子有三个语素，正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分，可见语素也可以充当句子成分。 A.错误 B.正确
2.在一定语境中，像“谁”、“我”这些成分也可以充当句子。 A.错误 B.正确
3.语言系统中的各种单位可分为实体类别和关系类别，词类就属于关系类别。
A.错误 B.正确
4.粘宾动词肯定就是及物动词，而不是不及物动词。 A.错误 B.正确
5.划分汉语的词类，词的形态是一条比较重要的标准。 A.错误 B.正确
6.“重要”和“主要”都是形容词，但是二者的语法功能并不相同。 A.错误 B.正确
7.虚义动词是虚词的一类，意义比较空灵。 A.错误 B.正确
8.“发烧、摔跤、生病”等都是非自主动词。 A.错误 B.正确
9.凡是充当状语的词，不是形容词就是副词。 A.错误 B.正确
10.非主谓句就是省略了主语或谓语的句子，如“出太阳了”。 A.错误 B.正确
11.按照谓语不同的语法性质，“白菜两元两棵”是名词性谓语句。 A.错误 B.正确
12.根据语义关系，“墙上挂着一幅画”的宾语是受事宾语。 A.错误 B.正确
13.多重复句是指由三个以上的分句构成的句子。 A.错误 B.正确
14.把字句中“把”后面的的宾语成分，都可以还原到动词后面去。 A.错误 B.正确
15.“他来帮忙”和“让他来帮忙”都是结构相同。 A.错误 B.正确
16.虚词就是意义比较抽象的词，不能充当句法成分。 A.错误
8
B.正确
17.句子“我喜欢看话剧”，其中的“看”或“话剧”读音轻重不同，句子的焦点就不同，意义也有差别。 A.错误 B.正确 18.分析“领导要我们认真研究问题”，能得到短语成分“我们认真”。 A.错误 B.正确
19.“不管”和“尽管”这两个连词都用于转折复句，但意义不同。 A.错误 B.正确
20.“跑过来告诉我一件事”是兼语结构。 A.错误 B.正确
二、单项选择题
1.划分词类的标准是______。 A.语法功能 B.意义 C.形态变化 D.音节形式
2.下列说法只有______是正确的。
A.语素可以充当短语和句子的构成材料，如成词语素。
B.一个词也可以构成句子。
C.成词语素就是词，没有语素的特点。 D.短语实际上就是句子，二者没有区别。 3.下列说法______不正确。
A.词类是根据词义划分出来的词的类别。 B.词类是根据词的功能特点划分出来的类别。 C.词类是词的聚合关系的产物。 D.词类的划分依据是词的语法功能。
4.“老式、新式、旧式、西式”是______。 A.名词 B.形容词 C.副词 D.动词
5.一般充当定语的词主要是______。 A.名词 B.动词 C.副词 D.形容词
6.凡是能带受事宾语的词，肯定是______。 A.及物动词 B.体宾动词 C.谓宾动词 D.单宾动词
7.下列词只有______是兼类词。 A.自立 B.自己 C.自动 D.自然
8.下列句子______是主谓谓语句。 A.自己的工作一定要按时完成 B.你自己的问题必须解决好
C.他自己没有做完的事情只能是自己做 D.你自己的事情谁也帮不了忙
9.下列句子只有______是双宾语句。 A.我昨天在新华书店买了五本图书 B.我昨天在电影院里看了两次电影 C.昨天的演出他先后上了三回台呢 D.他昨天告诉我陈子方今晚上离开
10.下列短语的层次结构只有______的结构与其它三个不同。 A.挖煤的工人 B.挖煤的表层 C.挖煤的工具 D.挖煤的速度
11.下列句子只有______不是连述短语中的兼语式。
A.有时间讨论这个问题 B.有朋友关心这个问题 C.有些人提出这个问题 D.有同志解决这个问题
12.下列句子只有______是连述短语。 A.我们希望你来帮忙 B.我们要求你来帮忙 C.我们知道你来帮忙 D.我们欢迎你来帮忙
13.下列说法______是正确的。 A.句法成分中的述语都是动词 B.述补短语中的述语都是动词 C.主谓短语中的谓语都是动词 D.述宾短语中的述语都是动词 14.下列说法只有______不正确。 A.介词“把”引进的是受事 B.介词“把”引进的是施事 C.介词“被”引进的是施事
D.介词“被”后面的动词必须是及物动词
15.同短语“我们自己”结构不相同的是______。 A.鲁迅先生 B.我们赞同 C.作家巴金 D.首都北京
16.下列句子只有______是复句。
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A.只有劳动人民，才是创造世界历史的动力。 B.因为他的倔脾气，莉莉和他来往了两年还是分手了。
C.由于他的性格，决定了他肯定会这样做。 D.既然天气不好，比赛就延期举行。 17.下列复句只有______是因果复句。
A.因为大家齐心协力的缘故，我们加快了工作进度，终于提前完成了任务。
B.既然你一再要求要参加这个活动，就应该积极主动一些才是。
C.无论做什么事情，都必须讲究认真。 D.你只要稍微加把劲，就完成任务了。
18.下列句子______，补语的语义指向是施事。 A.砍了一天，都砍倒了。 B.砍了一天，都砍累了。 C.砍了一天，都砍钝了。 D.砍了一天，都砍缺了。
19.下面的句子只有______没有语病。
A.通过技术革新，这个工厂排污量减少了两倍。 B.听到这个消息时他感到非常忽然。 C.就我们俩个恐怕是难以完成任务的。 D.我们要把这个荣誉称号一直保持下去。 20.下面的句子只有______有语病。 A.我们把敌人的三座碉堡炸毁了两座。 B.你应该马上把这个紧急情况向上级报告。 C.我们要把那红旗高高飘扬在洪湖上。 D.我一口气把这部小说看了一半。
三、多项选择题（共20道试题，共20分。） 1.下列说法______是错误的。 A.语素是动态单位，具有表述性。 B.词是动态单位，具有表述性。 C.短语是动态单位，具有表述性。 D.句子是动态单位，具有表述性。
2.划分汉语词类的基本依据，不能是______。 A.语法意义 B.语法功能 C.语音形式 D.形态变化
3.能带宾语的动词，不一定就是______。 A.及物动词 B.谓宾动词 C.粘宾动词 D.双宾动词
4.下列说法______是正确的。
A.体宾动词就是可以带名词性宾语的动词。 B.虚义动词就是没有意义的动词。 C.及物动词就是可以带宾语的动词。
D.动作动词就是表示某种具体行为动作的动词。
5.下列短语______表示修饰关系。 A.热烈欢迎认真学习 B.非常热烈特别认真 C.掌声热烈学习认真 D.喊得热烈学得认真 6.下面的短语，______的层次结构与“挖煤的表层”完全相同。
A.修剪果树的赘枝 B.修剪果树的季节 C.修剪果树的枝叶 D.修剪果树的工具
7.句子“什么书他都喜欢读”从不同层次看是______。 A.动词谓语句 B.名词谓语句 C.主谓谓语句 D.形容词谓语句
8.下列句子，______的主语是受事。 A.敌人被我们赶跑了。 B.我们把大火扑灭了。 C.安排的任务我完成了。 D.台上的大戏演完了。
9.下面的句子______有歧义。 A.支持我的是他。 B.坚决反对的是他。 C.最关心的是母亲。 D.在甲板上写字。
10.对下面的句子的分析，______的说法正确。 A.“到外面去散散心”是连动式。 B.“有个姐姐上大学”是连动式。 C.“有些机会上大学”是连动式。 D.“买一些酒菜请客”是连动式。 11.下面短语中的“两”，______的意义相同。 A.两个人在一起没有话可说。 B.两本书可以看两个星期了。 C.两点钟我们俩一起去试点 D.两元钱可以买两支冰棍儿
12.分析“谁不热爱我们伟大的国家”这个短语的结构层次，可以得到成分______。 A.谁不热爱 B.伟大的国家 C.我们伟大
D.我们伟大的国家
13.下列动词______是体宾动词。 A.探索批评看见 B.创作制造培养 C.值得禁止引起 D.阅览考虑寻找
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14.下列句子______不是复句。
A.由于认识的差异，我们争论了好半天。 B.由于领导不支持，计划只好作罢。
C.因为你迟到的缘故，我们错过了这班车。 D.只有踏实肯干的人，才有可能取得成就。 15.下列有关复句的表述，______的说法是正确的。 A.由三个以上分句构成的复句就是多重复句。 B.根据标点符号，不一定能把分句准确划分出来。 C.联合复句如有多个成分，切分时可以多分。 D.偏正复句最大的特点是切分时一律二分。
16.下列语言单位中的数词，______这几组的数词性质相同。
A.在六点三十五分从十二月十八号开始 B.每小时五十公里时速达到五百公里 C.需要七八十个人广场上的人不下五万 D.在过去的三天里花两天时间学习计算机
17.短语______从第一层结构看不是连述短语。 A.要求他明天上午赶到矿山指挥部 B.希望他及时伸出援助之手帮助我 C.听说他明天就要离开我们去工地 D.知道他已经接到通知去支援灾区 18.下列说法______是正确的。 A.把字句的主语都是受事
B.表示心理活动的动词不能用于把字句 C.被字句的主语都是受事
D.把字句的受事一般都是定指的
19.下列有关复句的表述，______不正确。 A.转折复句正句和偏句的关系是转折关系。 B.让步复句正句和偏句的关系是转折关系。
C.转折复句正句和偏句的内容尚未实现或尚未证实。
D.让步复句正句和偏句的内容已经实现或已经证实。
20.下列复句，只有______是正确的。 A.即使刮风下雨，我们也要坚持干下去。 B.刘宇华是个多才多艺的人，不但会唱歌跳舞，会书法绘画。
C.你就是把他说成一朵花，我也绝对不会相信。 D.如果因为个别人的利益受损害，所以不去做，那么就会有更多的人受损害。
形考任务五
一、判断题
1.“礴”可以拆分出五个基础部件。 A.错误 B.正确
2.“贝”是意符，“木”是音符，“手”是记号。 A.错误 B.正确