六年级下册科学期末测试题及答案
一、 填空
1、设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的( )和( )又要考虑建筑物的( )，还要考虑如何体现建筑物的( )。
2、从外部形态上看，人体由( )、( )、( )、( )组成。
3、( )就像一台强有力的泵，将血液压入( )，推动血液流经全身各部位，从而将( )和( )输送到全身，满足人体( )的需要。
4、人体不仅具有( )、( )、( )、( )等重要的生理功能，而且具有( )、( )、( )等重要的心理功能，这些心理功能主要是人体的( )实现的。 5、青春期的发育可以决定我们以后的( )和( )。
6、像池塘一样由水草、鱼、虾和各种细菌等( )及水、空气、阳光、温度、土壤等( )共同构成一个相互作用的整体，被称为( )。
7、( )是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。 8、天文学家把所有的( )以及其中的( )叫做宇宙。
9、( )是中国人在一千多年前发明的，当时使用的燃料是( )。 10、在1970年4月24日中国成功发射第一颗( )。 11、科学探究活动可以分为( )、( )、( )、( )四类。 二、判断
1、在不同的历史时期，人类的房屋在许多方面发生着变化。( )
2、细胞是构成生命体的基本单位，每个生命体都是由很多细胞构成的。 ( ) 3、人体的消化吸收的主要器官是胃。 ( ) 4、正常成人在平静状态下的心率是75次左右，儿童心率一般略低于成年人。 ( ) 5、在大多条件下，我们对刺激的感觉与刺激的真实情况是一致的。( ) 6、在一个生态系统中必须有生物和非生物。 ( ) 7、地球同步卫星是静止的。 ( )
8、我国第一艘载人航天飞船“神舟号”是1980年发射成功的。( ) 9、一光年就是光在一年内所“走”的距离。 ( )
10、喜欢和同龄人交往是件好事，当你和异性同学交往时，需要学会掌握分寸。 ( )
三、选择题
1、任何事物的构成都有一定的层次，以下正确的是( ) A、一幢楼、房间、单元房、墙、砖 B、有机体、系统、器官、组织、细胞 C、生态系统、种群、群落、个体
2、暴饮暴食，过多油腻食物以及大量饮酒对( )有伤害。 A、肝脏 B、口腔 C、胰脏 D、胃 3、在池塘生态系统中，生产者是( ) A、水草 B、鱼 C、鸭子 D、浮游生物 4、从宇宙中看银河系就像( )
A、穿过夜空的一条满是星星的带子 B、一个不断旋转的大铁饼 C、一只织布的梭子
5、中国航天的创始人是( )
A、张衡 B、钱学森 C、袁隆平 D、李四光 四、实验操作题
1、在各种刺激——反应游戏中，是什么刺激引起了反应?这些刺激是通过哪种感觉器官感受到的?请回想游戏过程完成下表。 游戏名称 刺激 感觉 反应 2、地球同步卫星真的是静止在空中不动吗?请你设计一个模拟实验来验证自己的想法。
我的假设： 我所用的材料：
我用( )来模拟卫星，用( )来模拟地球。 实验过程： 实验现象：
模拟实验结论是：
3、当我们提出一个问题，并寻找各种可能的答案时，我们通常按照一定的探究过程进行，请回想制作火箭的过程完成以下表格。 活动名称：制作火箭 活动目的： 活动过程： 提出问题
猜想、假设与预测 制定计划
观察、实验、操作或搜集整理信息 思考与结论 表达与交流 五、实践应用题
1、要健康、顺利地度过青春期，我们需要怎样做呢?
2、你想设计一个宇宙空间站吗?发挥自己的想象力，用图或文字来描绘自己的空间站.
猜你喜欢：
1.6年级下册人教版科学试卷及答案 2.冀教版六年级科学上册实验复习题 3.6年级下册数学期末试卷及答案
4.六年级冀教版科学试卷练习题及答案解析
5.冀教版六年级上册语文第六单元测试试题及答案 6.六年级下册语文期末考试卷及答案 第2页 /(共3页) 一、填空
1、 功能 材料 结构 美 2、 头 颈 躯干 四肢
3、 心脏 血管 养料 氧气 生长发育
4、 消化 呼吸 血液循环 身体运动 感觉 思维 情绪神经系统
5、 身体素质 精神状况 6、 生物 非生物 生态系统 7、 生物圈 8、 空间 万物 9、 火箭 火药 10、 人造卫星
11、 观察与实验 计划与实施 阅读与思考设计与制作 二、 判断
1、√2、×3、×4、×5、√6、√7、×8、×9、√10、√ 三、选择
1、B 2、C 3、A D 4、B 5、B 四、实验操作题
1、在各种刺激——反应游戏中，是什么刺激引起了反应?这些刺激是通过哪种感觉器官感受到的?请回想游戏过程完成下表。 游戏名称 刺激 感觉 反应
快速抓棒游戏 对方松手的动作 眼睛看到抓住木棒 逃避打手游戏 对方手离开的动作 眼睛看到马上缩手 指认五官游戏 对方发出五官口令 耳朵听到快速指认 旗语游戏 对方发出旗语指令 耳朵听到做出旗语动作 2、地球同步卫星真的是静止在空中不动吗?请你设计一个模拟实验来验证自己的想法。
我的假设：同步卫星不是静止不动，而是因为它的速度与地球的自转速度一样。 我所用的材料：木棒、绳子、火柴棍、塑料球(直径10厘米以上)、乒乓球 我用(乒乓球)来模拟卫星，用(塑料球)来模拟地球。 实验过程：
(1)在塑料球上扎一个孔，把木棒插入孔中。
(2)在塑料球的侧面和乒乓球上各扎一个小孔，将火柴棍系在绳子两端，并将两根火柴分别送入乒乓球和塑料球的小孔内。
(3)拉紧绳子，手握木棒使“地球”旋转起来，观察“卫星”有什么变化? 实验现象：看到在“地球”旋转过程中，“卫星”也在绕“地球”转。 模拟实验结论是：同步卫星就是卫星的运动速度与地球的自转速度刚好一样，即是24小时转一圈，所以在地球上看同步卫星就像是静止在地球上空。
3、当我们提出一个问题，并寻找各种可能的答案时，我们通常按照一定的探究过程进行，请回想制作火箭的过程完成以下表格。 活动名称：制作火箭
活动目的：研究哪些因素影响火箭的飞行，同时学习基本的科学实验方法。 活动过程：
提出问题 哪些因素影响火箭的飞行?
猜想、假设与预测火箭的飞行效果可能与以下因素有关： (1)气球吹气量(2)尾翼平衡度 制定计划确定研究任务，选择研究材料和方法，确定研究步骤，设计实验记录表。 观察、实验、操作或搜集整理信息 制作小火箭 把自己的火箭带到室外，将长条型气球装到火箭里。向气球内吹气，捏住气球口，把火箭顶端朝上放稳后迅速松手，火箭会被射出，记录高度。