老师傅随手拿一块玉给他，叫他捏紧，然后开始给他讲中国历史，从三皇五帝夏商周开始讲，却一句也没有提到玉。 第二天他去上课，老师傅仍然随手交给他一块玉，叫他捏紧，又继续讲中国历史，一句也不提玉的事。 就这样，每天老师都叫他捏紧一块玉，光是中国历史就讲了几个星期。 接着，老师向年轻人讲风土人情、哲学思想，甚至生命情操。 老师几乎什么都讲授了，关于玉的知识却一句也不提。 而且，每天都叫那个青年捏一块玉听课。经过了几个月，青年开始着急了，因为他想学的是玉，却学了一大堆无用的东西。 有一天，他终于鼓起勇气，想向老师表明，请老师开始讲玉的学问，不要再教那些没有用的东西。 他走进老师的房间，老师仍然像往常一样，交给他一块玉，叫他捏紧，正要开始谈天的时候，青年大叫起来：“老师，你给我的这一块，不是玉！” 老师开心的笑起来：“你现在可以开始学玉了。” 这是一个收藏玉的朋友讲给我听的故事，我很喜欢。一个人不可能什么东西都不懂，而独独懂玉的，因为玉的学问与历史、文化、美学、思想、人格都有深刻的关系。而这个世界的学问也不是有用、无用分得那么明白的。 其实体味人生不也像学着去懂一块玉吗？一个对人生没有深层体验的人，是无法获得人生的真谛的。 没有深陷于生命的痛苦的人，无法了解解脱的重要。 没有深陷于欲望的捆绑的人，不能体会自在的可贵。 没有体会过悲哀的困局的人，不会知道慈悲的必要。 没有在长夜漫漫中啼哭过的人，也难以在黎明有最灿然的微笑。 人生就好像手中的一块玉，如果没有握过许多泛泛的石头，就不能了解手中的玉是多么珍贵了。 所以，要学玉的人，应该先认识人生。 （选自《最新散文》2011.3） 1．文章用大量的篇幅讲故事的用意是什么？这样写有何作用？（4分） _____________________________________________________________________ 2．作者在文中给读者没有在长夜漫漫中啼哭过的人，也难以在黎明有最灿然的微笑。讲明一个怎样的道理？（用原文回答）（3分） _____________________________________________________________________ 3．品味文中画线句子的含义？（3分） _____________________________________________________________________ 4．文中写到“没有在长夜漫漫中啼哭过的人，也难以在黎明有最灿然的微笑。”联系自己的生活经历，谈谈你的体会？（3分） _______________________________ ______________________ 参考答案： 15．（1）感受到一颗伟大的艺术心灵的不朽；（2）仿佛看见阮咸弹琴自娱，自由不拘的生活。（答对1点得1分，答对2点得3分） 16．开头：先抑后扬，自然引出下文对阮咸音乐成就的记叙，反衬其音乐上的影响之大。（2分） 最后一段：点明文章主旨（1分），道出了“竹林七贤”艺术生命的真正所在：艺术的生命是永恒的，精神的力量是永恒的（1分） 17．阮咸极具音乐天赋，他醉心艺术（1分）；他不惧权贵，藐视礼法（1分）；他崇尚自由，狂放不羁（1分） 答案： 1.乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。（3分） 2.穷人也会赏梅花吗？种了几十年的梅花，为什么自己从来没闻到梅花的芳香呢。（2分） 3.过渡或由叙述引出议论。（3分） 4.因为坏的物质条件也不会遮蔽他精神的清明，在精神上他是富有的（或“他能品味到一个人因在外表内部的人格香气”）。 （3分） 5. 精神的清明或内部的人格香气。（4分） 参考答案： 12.⑴比拟的手法揭示了因我的居无定所花子也无处安身的窘境。 ⑵含蓄的语言形象地传达出花子顽强的生命力，让“我”内心受到强烈的震撼。 13.作用：内容上，写出了“我”对“花子”未来的担忧；形式上，为后文花子吐芽铺垫，赞美了其顽强的生命力。 14.⑴与开头父亲给“我”花子相照应，使文章结构更加严谨。⑵点明父亲送“我”花子的用意，就是无论走到哪里，永远都不要忘记自己的故乡，从而升华主旨。 参考答案： 15．（4分）比喻，生动形象地（1分）描绘了作者独坐城垛的清冷意境（1分）。字里行间涌动着雄壮威猛的阳刚之气（1分）。意象奇特，收到了开篇就扣住读者心魄的艺术效果（1分）。 16．（4分）“关云长的神气”是指凛然不可侵犯的正气（2分）。 “他生命中无可更变的城池”又指誓死保卫祖国领土的坚强意志和民族精神（2分）。 17．（3分）①作为行文线索贯穿全篇（1分）；②为全文营造一种独特的抒情背景和氛围（1分）；③形象而含蓄的体现了主旨（1分）。 18．（4分）历史的风云已经过去（2分），但千百年来抗拒强敌、保卫国土的爱国精神、民族精神会带来永远的光明和希望（2分）。 答案： 1、 文章运用了联想的写作技巧； 2、 原因是：要花费很多的时间；没有古人的那份心思。 3、 反问，反问的作用是加强语气,把大家都向往完美的情缘的思想表现得更加鲜明，也巧妙的过渡了文章的内容。 4、 作者可惜的是由于时间空间的错误、因缘的变化和用心的差别造成了情缘的疏离、松脱，即便勉强维系，也总难免碎裂。 做到不可惜：年轻的时候，追求完美，选择好对象，并用心接合，做出长远的预备，塑造出完美的、永不朽坏的情缘，就不可惜了。 参考答案： 16. 他敬礼表达的是他对古代工匠的敬意。（1分）他敬佩的不仅仅是古代工匠技艺精湛，（1分）更敬佩古人的眼光、用心（古代工匠的接榫哲学）(花费青春、岁月与心力，选用最好的木材，用最细腻的方法，就是要做出最好的家具，并且传诸久远。) （1分），虽然他能做出与古代一模一样的窗花，甚至做得更好，但在时间上，在用心上，他都做不到。（1分） 17. 一流的师傅也“忍不住赞叹不已”，更加突出了古代工匠的令人敬仰。（1分）并为下文他说“能做出与古代一模一样的窗花，甚至做得更好”做铺垫。（2分） 18．不用钉子与胶水而能密合，是木匠接榫的完美境界；（1分）同样像木匠一样追求完美，花费青春、岁月与心力，用最细腻的方法，接榫好爱情、婚姻、友情、人际关系也是生命里最完美的境界。（像木匠一样追求完美，选择最好的并极用心的去呵护也会达到生命的完美境界。）（2分）（意思对即可） 参考答案： 17．（4分）作者由清净之莲引起了对于人生的思考，同时清净之莲也比喻人的内心的纯净、柔软，以此为题，既点明了题旨，又引发读者的想象。 18.（5分，不设统一答案，补写的内容2分，必须与题旨“纯净、柔软”的心境相关；补写的句式结构2分：前半句必须叙写生活中的平凡见闻，后半句描写由此引发出的清纯情趣；补写的语言有文采1分。）示例：偶尔在高架桥上站住，俯视着桥下川流不息，往四面八方奔窜的车流，却感觉那样的奔驰仿佛是一个静止的画面，这时我会想：到底哪里是起点？而何处才是终点呢？ 19.（6分，不设统一答案）示例：在这个复杂的世界里，我们不能随波逐流，而应有一颗明朗清澈的心，去照见智慧（3分）；要有一颗柔软的心，包容万物，超拔自我，感受纯真、美好，这样，我们才能像那莲花一样，做到真正的“清净”。（3分） 20.（6分，不设统一答案，要点：尊重生命、众生平等）悲悯情怀绝不是“没出息”，而是对生命尊重的一种表现，不管这生命是动物，还是植物，它们与人类都是一样的，是平等的，人没有理由凌驾于一切生物之上。悲悯情怀就是怀着一颗敬畏的心看待一切生物，对他们遭遇的一切都感同身受地来体验 参考答案： 15、（4分）第①段引用两句诗，引出话题，突出了秋天给人一种气派悠闲的感觉。（2分）第⑧段引用韦应物的诗表现出秋天的清朗圆满，美丽清明，为后文作者抒发“寻找自己的足迹更是艰辛”的感慨作铺垫。(2分) 16、(3分)汉族逐渐同化了平埔族，使他们有了“文化”，却远离了自然，平埔族后裔已经失去了感知自然、逍遥自在的心。 17、（3分）“秋天的心”体现在：①气派悠闲之意；②感知自然之心；③感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱；④在自然中安身立命的心情；⑤谦卑的心情；⑥清朗圆满，美丽清明的情怀。(3分，写出一点给0.5分) 18、（4分）随着文化和商业的不断深入，人们逐渐失去了感知自然的情怀，失去了悠闲、谦卑、清明美丽的心灵，忙忙碌碌的生活让人们不断地远离甚至脱离自然，（2分）忙碌追逐的过程中很少有人会静下心来审视自己，使人逐渐失去自我，被社会同化。（2分） 15、《可以预约的雪》内容不是写雪，为什么以“可以预约的雪”为题？(6分) 15．（1）本文是写由朋友预约看菅芒花而引发的人生感悟，虽然没有写雪，但“菅