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部编级七年级语文《闻一多先生的说和做》
教案
授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间：
XX学校
部编级七年级语文《闻一多先生的说和做》教案 教学目标：
1.积累生动形象的语句，提高语言运用的能力；在感情朗读的基础上，整体感悟文意；学习本文结构严谨、选材精当的技法；
2 在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。 3 通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。
教学重难点：
1．对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。 2．本文选材技巧和结构技巧。 教学过程： 第一课时 一、导入：
2001年4月29日，江泽民同志在清华大学建校70周年大会上讲：“闻一多先生横眉冷对反动派，宁死不屈，表现了‘生当做人杰，死亦为鬼雄’的高风亮节，这是清华大学的骄傲，也是我们知识分子的光荣。”江泽民同志为什么高度赞扬闻一多先生？今天，我们共同学习现代著名诗人臧克家的〈〈闻一多先生的说和做〉〉，去探寻赞扬的原因。（板书课题）
二、整体感知：
1．出示学习目标（投影片或多媒体显示）
2．检查预习，扫清文字障碍。
3．课堂交流搜集到的资料，了解相关知识。 4．教师范读课文：
要求：朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。学生带着问题听读课文。（投影片或多媒体显示）
5. 思考：
(1)文章从那两个方面来写闻一多先生“说和做的”？ (2)把这两方面综合起来看，闻一多先生是怎样的人？
(3)据此脉络，文章可分为几部分？每部分各写了闻先生“说和做”的什么特点？学生听读后，感情朗读，四人小组讨论。
6.教师引导明确：（投影片或多媒体显示） （1）从学者的方面和革命家的方面来写的。
（2）“言论和行动完全一致”或“口的巨人，行的高标”。 （3）分两部分，1——7自然段为第一部分，记述闻先生作为学者方面“做”了再“说”“做”了也不“说”的特点；8——20自然段为第二部分，记述闻先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。
三、研讨课文：
我们通过朗读、讨论，认识到闻先生“说和做”是完全一致的，这种高贵的品格值得我们景仰和学习。那么，作者是怎样表现闻先生这一高贵品格的？
1.研读课文第一部分：
学生默读，讨论下列问题：（投影片或多媒体显示）