【中小学资料】九年级语文上册 第六单元综合检测题2 新人教版

中小学最新教育资料

第六单元 单元测试题

时间:90分钟 满分:120分

班级: 姓名: 得分:

一、积累运用(24分) 1.根据课文默写古诗文。(7分) (1)臣本布衣,躬耕于南阳, ,不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)(1分) (2)浊酒一杯家万里, 。 ,人不寐,将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲 秋思》)(2分) (3) ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子 密州出猎》)(1分) (4)马作的卢飞快, 。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)(1分) (5)将温庭筠的《望江南》默写完整。(2分)

梳洗罢,独倚望江楼。 , 2.选出下列加点字注音不正确的一项( )(3分) A.韩傀(guī) 唐雎(jū) .. 涟漪(lián yī) .. B.庸夫(yōng) . C.倾颓(tí) . 屏人(pǐng) . 汉沔(miǎn) .

嶙峋(lín xún) ..

分道扬镳(biāo) .

万壑(hè) .寡人谕矣(yù) .陇亩(lǒng) .

箪食壶浆(dān) .诣亮(yì) .

D.帝室之胄(zhòu) .

枉驾顾之(wǎng) .

3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分) A.三十年来,社会沧桑巨变,《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。 .... B.炮轰食品犯罪行为,维护百姓餐桌安全,是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。 .... C.为保障游客权益,使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗,国家大力整顿了旅游市场。 .... D.这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。 ....

4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A.不管雪大路滑,可他坚持继续前进。(将“不管”改为“尽管”)

B.经过几年的艰苦努力,这个厂的产品,无论质量、数量都显著增加了。(将“无论质量、数量都显著增加了”改为“质量显著提升了,数量显著增加了”) C.语文对他很感兴趣。(将“语文对他”改为“他对语文”) D.真想不到,他果然能写出这样好的文章。(将“果然”改为“固然”) 5.仿照语段中画线的句子,在横线上再续写一句。(提示:不要忘了运用比喻修辞)(4分) 时光流逝,岁月匆忙。灵魂中的疲倦与空白,已经随风而去。打开旅行者的行囊翻看,却只剩下与年轮一起生长的思乡情愫,宛如一首绵长的歌,凄婉而悠长; , 。

6.某班举办“话说农民起义”的综合性学习活动。请你完成下面这个任务。(4分) 中小学最新教育资料

中小学最新教育资料

请你说出两部取材于农民起义的小说。要求写出书名、作者、取材于哪次农民起义。

二、阅读理解(46分)

(一)阅读《陈涉世家》选段,回答问题。(10分)

吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。三老﹑豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

7.解释下列加点词在句子中的意思。(3分) (1)忿恚尉 .. (2)尉果笞广 . (3)比至陈 .

8.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!

(2)诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

9.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )(3分) A.吴广屡次说想逃跑,这说明吴广不能严守机密。 B.“吴广素爱人,士卒多为用者。”说明吴广在士卒中的威信很高。 C.“王侯将相宁有种乎!”最能表现陈胜的反抗精神,他对封建等级制度进行了否定。 D.“攻”“下”“皆下”等动词,表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。 (二)阅读下文,回答问题。(9分)

晋人好利

晋人有好利者,入市区焉。遇物即攫①之,曰:“此吾可羞②也,此物可服也,此吾可资③也,此吾可器④也。”攫已,即去。市伯⑤随而索其直⑥,晋人曰:“吾利火炽⑦时,双目晕热四海之物皆若己所固有不知为尔物也。尔幸予我,我若富贵当尔偿。”市伯怒,鞭之,夺其物以去。旁有哂⑧之者,晋人戟手⑨骂曰:“世人好利甚于我,往往百计而阴夺之,吾犹取之白昼,岂不又贤于彼哉?何哂之有?” 【注释】①攫(jué):夺取。②羞:通“馐”,美好的食品,这里当动词用,意为“吃”。③资:名词用作动词,收藏。④器:名词用作动词,用。⑤市伯:市场上的管理官吏。⑥直:中小学最新教育资料

中小学最新教育资料

通“值”。⑦炽(chì):旺盛,此指迫切。⑧哂(shěn):讥笑。⑨戟(jǐ)手:徒手屈肘如戟的形状,是骂人或侮辱人的动作。

10.下列句子中,加点字的意思相同的一项是( )(3分) A.皆若己所固有/我若富贵当尔偿 .. B.世人好利甚于我/躬耕于南阳 .. C.遇物即攫之/四海之物 ..

D.皆若己所固有/而戍死者固十六七 ..

11.用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 双目晕热四海之物皆若己所固有不知为尔物也。 12.作者写这个故事,意在批判哪些人?(3分)

(三)阅读下文,回答问题。(12分)

真正的英雄

这是一个70多岁老人讲述的60多年前的往事。

老人当时还是个孩子。那天事情很突然,日本鬼子把村子包围了。区委干部和区小队来不及撤退,都混在群众里面。

这是一个生命力旺盛的村子,全村近5000人中,有1000多个孩子。日本人选中了突破口,他们拿出,分给每一个孩子,说:“吃吧,随便指指哪一个不是这村子的人。”

1000多个孩子,没有一个人接糖。日本人把攥紧的手掰开,将糖硬塞进去,手像推火炭一样把糖推出来,又紧紧攥上。 人们问老人:“当时你们咋那么大胆?真的一点也不怕?” 老人说:“谁也不是铜浇铁打的,咋不怕?可那糖不能接,一接,就成汉奸了。”

老人没有多少文化,不会修饰夸张,不会形容比喻,讲起事情来平平淡淡。他和他当年的伙伴,没有谁认为自己做了多了不起的事,没有谁觉得自己是英雄。他们凭世代流传下来的道德,凭庄稼人做人的直觉,得出一个朴实无华的结论:“一接,就成汉奸了。”这种道德的感召和威慑是如此强大,以致狂吠的狼狗、上膛的“三八大盖”和雪亮的东洋指挥刀都无可奈何。

我为那些孩子感慨不已。1000多个孩子同住一个村,少不了打架斗殴,头破血流。但在支起来的机关枪和塞过来的日本糖果面前,在“一接就成汉奸”这一概念上,他们不需商量,心有灵犀。

或许这就是一代代传下来说不清道不明的基因。按过去的话说,即所谓的“种”。1000多个孩子,个个有种。有了这种千万年延续不息流淌不已的血脉,这个民族怎能堕落,怎能被黑暗吞没?

老人偶然想起了这件事。想起来,就顺便讲了;想不起来,便没什么可讲。一切都是那样顺理成章。他一辈子也没有想过,这事应该让写书的、写电影的人知道,应该上书本、上电影。在那个无人知晓的小村子里,人们每每为银幕上演了的壮举惊叹不已、敬佩不已,却无一人觉得身边有什么事情值得宣扬。

我万分感慨。今天不知有多少人,赚了几把钞票、开上一辆轿车、揣上一张绿卡,便以为成了可以傲视同胞的精英。这些人不会知道那1000多个孩子的故事。

60多年过去,在邯郸西部山区那个叫作北贾璧的村子里,当年的孩子们长成了与他们父中小学最新教育资料

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@) 苏ICP备20003344号-4