最新审定教材精编版
部编人教版五年级上册语文期中测试卷
一、读拼音，写词语。（8分）
二、多音字组词。（6分）
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三、把下面的词语补充完整。（8分）
人山人（ ） 垂（ ）丧气 小心（ ）（ ） 山（ ）地裂 腾云（ ）雾 和（ ）相处 九（ ）云外 恋恋不（ ） 四、查字典填空。（3分）
1．“绪”用（ ）查字法，查（ ）部，再查（ ）画。 2．“曳”用（ ）查字法，查（ ）画。
3．“臾”用（ ）查字法，查（ ）画。它的第三笔的名称是（ ）。 五、给下面词语中带点的字选择正确的解释的序号。（12分） 1．观：①看 ②景象 ③看法
奇观（ ） 观点（ ） 参观（ ） ．．．
2．道：①道路 ②道理 ③说 ④用语言表示情意 ⑤量词 街道（ ） 头头是道（ ） 一道河（ ） 道谢（ ） ．．．．
3．异：①有分别，不相同；②奇异、特别；③惊奇、奇怪；④另外的，另的；⑤分开。
形状各异（ ） 异常美丽（ ） 异样（ ） 异国他乡（ ） ．．．．六、判断下面说法是否正确，在正确的后面括号里打“√”。（9分） 1．“粗糙”应该读“chū cāo”，不读“cū cāo”。（ ） 2．“珍珠泉”就是像珍珠的泉水。（ ）
3．“小小的叶子一串串，一层层，长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色的帐篷。”是比喻句。（ ）
4．流传着一个神秘的故事。（ ）
5．“贝壳只好寂寞地躺在那里。”是一句拟人化的句子。（ ） 6．今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵乌云。（ ） 七、修改病句。（9分）
1．他经常回忆过去的有趣的往事。
________________________________________ 2．来宾们观看了我们精彩的歌声。
_______________________________________ 3．下课铃一响，安静的校园立即顿时沸腾起来。
________________________________________________ 八、阅读短文，回答问题。（15分）
风轻轻地吹遍了田园，把花粉吹送到远处。湖里的水，被风吹起了碧绿的皱纹；湖边的杨柳，也被风吹得摇曳（yè）着青嫩的新技。
四季的风，最可爱的要算是暖和的春风了。春风像慈母的手抚摸（mō）着大地，小草被春风吹得翩（piān）翩起舞，好看极了；小动物也被春风吹得浑身舒服；农民们在春风吹拂下开始撒播种子，为将来美好的收获而工作。
夏天的风有时很闷热，使人十分烦恼，有时又很清凉，使人十分舒服，有时却像凶猛的巨人，咆哮地刮起来，使大海掀起十多丈高的大浪，更会带来倾盆大雨，使山泥倾泻，山洪暴发，使人家破人亡。
秋风像一个仙女，踏着轻盈（yíng）的舞步，使大地变得十分爽朗。枫树的叶子像燃烧中的火焰，飘到金色的大地上，年轻人都在秋风中到野外去游玩。
冬天，凛（lǐn）冽（liè）的北风把树梢上的叶子都吹了下来。只剩下光秃秃的枯枝，小草已经枯萎了，小动物不见了，它们都冬眠去了，大地呈现着憔（qiáo）悴（cuì）的样子。
四季的风，各有不同的姿态，各有自己的特点，它们都尽了自己的职责，去管理大地，使大自然有规律地循环不息。 1．给短文加上合适的题目。（2分）
2．给下面带点的字选择正确的读音，把错误的读音划掉。（4分） 闷热（mēn mèn） 清凉（liáng liàng）
3．分别说说下列内容各是哪些自然段讲的？（3分） （1）总的介绍风。
（2）分别介绍春、夏、秋、冬四季的风。 （3）四季的风各有自己的特点，各尽自己的职责。
4．在文中找出两个打比方的句子，用“﹏﹏”画出来。（2分）
5．你最喜欢哪一个季节的风？说明理由。（4分）
__________________________________________________________ 九、作文。（30分） 题目：我想告诉你
要求：把你想告诉别人什么写清楚，写具体，做到有中心，有条理。
参考答案：
一、神奇 矗立 干涸 粗糙 和睦相处 曾经 九霄云外 喧闹 二、装载 盛水 哄骗 缝纫 轻薄 处分 记载 茂盛 哄抢 缝隙 薄饼 好处 三、海 头 翼翼 崩 驾 睦 霄 舍
四、1．部首 纟8 2．数笔画 6 3．数笔画 8 横折 五、1．奇观（②）观点（③）参观（①）
2．横贯（③）全神贯注（①）一贯（④）意思连贯（②） 3．街道（①）。头头是道（②）一道河（⑤）道谢（④） 4．形状各异（①）异常美丽（②）异样（②）异国他乡（④）
六、1．（×）2．（×） 3．（√） 4．（×） 5．（√） 6．（×） 七、1．将“往事”改为“事情”。2．将“歌声”改为“表演” 3．删去“立即”或“顿时”中一个词语。
八、1．四季的风 2．正确的是：men liang 3．第一段（第1自然段），第二段（第2、3、4、5自然段），第三段（第6自然段）。4、5题（略）
九、略
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我能把字写得既工整又漂亮。( 3分)
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
一、基础知识。