1、
（ ）被称为“教育学的雏形”，是我国也是世界最早的教育专著。
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五经 四书 学记 礼记
衡量教育测量的质量，可以采用信度、（ ）、难度、区分度4个指标。
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效度 纬度 经度 长度
（ ）是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规范系统的总称。
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学校制度 教育制度 教育法规
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学生手册
最早提出终身教育理论的是法国成人教育专家（ ）。
1. 巴班斯基 2. 杜威
3. 保罗·郎格郎
4. 布鲁纳
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我国社会主义教育目的的理论基础是（ 1. 邓小平理论
2. 马克思主义关于人的全面发展学说
3. 毛泽东思想 4. 马列主义
6、
“十年树木，百年树人”是说教育具有( 1. 无限性 2. 一般性 3. 短期性 4. 长期性
7、
)。
）。
在学校的正式课程中，主要有两种课程类型即学科课程和（ ）。
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活动课程 劳动课程 课外课程 学习课程
（ ）是我国教育目的的根本出发点。
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为人民服务
坚持社会主义方向性 一切为为学生的身心发展 为国家培养合格的人材
以直接感知为主的教学方法是（ ）。
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表演法
演示法或参观法 感知法