5根据关系所包含的需求性质不同人际关系可分为（）情感性关系 A、感恩性 B、促进性 C、工具性 我的答案：C
6按照（）可以把人际关系分为师生关系、父女关系、亲子关系等等
A、个体扮演的不同角色 B、关系情感的表现性质 C、关系持续时间的长短 D、人际关系的性质
我的答案：A
7强关系可以提供一个信息桥梁的作用，对于找工作有着很大的利害关系。（） 我的答案：×
8雷维奇是利用测量游戏的方法划分人际关系 我的答案：√
9弱关系美国社会学家格兰诺维特通过调查发现的 我的答案：√
10人情关系属于弱关系 我的答案：×
人际关系理论已完成
1()认为心理障碍的产生是由于人的主导的心理需要长期得不到满足导致的 ? A、罗斯 B、霍曼斯 C、马斯洛 D、舒茨 我的答案：C
2R．Weiss在（）提出人际关系能给个体六种报酬 A、1978.0 B、1974.0 C、1825.0 我的答案：B
3人际关系的三维理论是由（）提出来的 A、舒茨 B、马斯洛 C、霍曼斯 D、阿伦森 我的答案：A
4人际需要可以分为包容的需要,情感的需要和（）这三类
A、尊重的需要 B、控制的需要 C、生存的需要 D、生产的需要 我的答案：B
5弗拉认为我们通过人际关系可以获得爱、金钱、地位（）物品、服务这六种回报 ? A、情感 B、期待 C、信息 D、利益 我的答案：C
6人际关系三维理论大致可以分为情感需要、控制需要和（） A、交往需要 B、心理需要 C、被控制需要 D、包容需要 我的答案：D
7金钱是一种特指性回报。（） 我的答案：×
8人际需要可以转化为动机进而产生行为 我的答案：√
9爱是一种非特指性回报（） 我的答案：×
10社会交换理论是美国著名的社会学家霍曼斯提出的。（） 我的答案：√ 人际吸引已完成
1熟悉性、接近性、相似性和互补性以及（）是影响人际吸引的主要因素
A、个人特征 B、深入性 C、人格特征 D、认知特征 我的答案：A
2人际吸引的三个原则分别是互惠原则、（）和联结原则。 A、互助原则 B、得失原则 C、互给原则 D、平衡原则 我的答案：B
3评价的情形有（）种
A、三 B、五 C、四 D、两种 我的答案：C
4人际吸引的最强烈形式是() A、爱B、喜欢 C、崇拜 D、仰慕 我的答案：A
5良好的人际关系一定是一个对称性的辉映,否则这样一个人际关系就不可能维持长久 我的答案：√
6人际排斥最强烈的形式是什么恨 我的答案：√
7犯错误效应不会受性别角色的影响。 我的答案：×
8物以类聚，人以群分体现了人际吸引的互补性。（） 我的答案：×
人际沟通概述、人际沟通过程与结构已完成 1（）是人际沟通中的关键因素。
A、环境 B、发送者和接受者 C、信息 D、信息渠道 我的答案：B
2信息的呈现顺序对沟通（）。
A、没有影响 B、不知道 C、会产生一定影响 D、起决定作用 我的答案：C
3欧洲社会心理学的三驾马车是社会表征、社会认同和（）。 A、行为分析 B、社会认知 C、话语分析 D、认知分析 我的答案：C
4沟通具有协调整合性的功能和（）
A、整合性功能 B、协调性功能 C、心理保健性的功能 D、交流性功能 我的答案：C
5感觉剥夺实验证明了沟通于人体有一定的保健功能 我的答案：√
6人际沟通是靠通过语言符号进行的。 我的答案：×
7中国人在接受表扬之后总是会予以谦逊的反馈，而西方人在接受表扬之后会很自豪地自夸，这是认知对交流产生的影响 我的答案：×
8.BBS、人人网、微博等都是人际交往中的信息媒介和渠道 我的答案：√
9面试是一种沟通的形式 我的答案：√
人际沟通的种类已完成
1教师讲授的过程中停下来开始提问，这是一种（） A、单向沟通 B、交叉沟通 C、上行沟通D、双向沟通 我的答案：D
2按照沟通的方向可以将沟通分为上行沟通、下行沟通和（） A、交叉沟通 B、复合沟通 C、平行沟通 D、背离沟通 我的答案：C
3班长在通知你一件事情的时候他一个一个来通知属于（）沟通 A、星型 B、链型 C、轮型 D、Y型 我的答案：C
4在开会的时候教师并没有听之前同学的发言，但总结的时候会说“刚才同学们说的都很好”，这是一种（）
A、非对称相倚沟通 B、假相倚沟通 C、彼此相倚沟通 D、反应性相倚沟通 我的答案：B
5下列属于正式沟通的是（）
A、单线型沟通 B、集束型沟通 C、偶然性沟通 D、星型沟通 我的答案：D
6答辩属于非对称相倚 我的答案：√
7假相倚的概念是琼斯和西鲍特在1996年的时候根据社会学相倚的概念提出的 我的答案：√
8 Y型沟通过程中人与人之间非常平等 我的答案：×
9人与人是平等的，所以社会心理学是没有地位存在的。 我的答案：×
非言语沟通已完成
1罗斯塔尔()的人更容易去辨别他人的面部的一些情绪. A、外倾 B、开朗 C、内倾 D、智障 我的答案：C
2不同文化和不同民族之间人们的距离感是不一样的这是谁和华生研究发现的 A、库利 B、达尔文 C、凯特曼 D、格雷夫 我的答案：D
3在人际交往和沟通中，46-120厘米的距离属于（）。 A、亲密距离 B、个人距离 C、社会距离 D、公共距离 我的答案：B
4《人类和动物的情感表达》是（）的著作 A、达尔文B、凯特曼 C、罗斯 D、卢梭 我的答案：A
5人们通过对面部表情的观察读懂恐惧的情绪 我的答案：×
6心理学研究认为在存在“baby face”长相的人不容易让人信任。 我的答案：×
7微反应研究是指通过对方的一些在日常生活当中的微反应，来确定他是愉快的。 我的答案：√
8外倾的人更容易去辨别他人的面部的一些情绪
我的答案：×
沟通的障碍与解决已完成
1社会认知当中强调自我呈现是（）提出的 A、格雷夫 B、凯特曼 C、高夫曼 D、库利 我的答案：C
2形成沟通障碍的因素有宗教差别、社会障碍、职业差别和（）。 A、年龄差异 B、性别差异 C、民族差异 D、时空距离 我的答案：D
3 PAC中A是指（）
A、我们的父母自我状态B、我们的成人自我状态 C、children D、老人 我的答案：B
4人在沟通过程当中有的时候有模化性的差异 我的答案：√
5一个人去公司应聘尽力给人外向的印象，而去学校应聘又尽量给人沉静的印象，这是一种印象整饰 我的答案：√
攻击行为的概念与种类已完成
1社会心理学强调的三种攻击性性行为不包括（）
A、反社会型的攻击行为 B、亲社会的攻击行为 C、社会认可的攻击行为 D、社会不认可的攻击行为 我的答案：D
2.2010年幼儿园和小学出现的弑杀儿童的案件属于什么攻击行为
A、反社会的攻击行为 B、社会认可的攻击行为 C、亲社会的攻击行为 D、无意识行为 我的答案：D
3在判断一个行为是否是攻击性行为时，要看行为者的社会角色、行为者的特殊身份、行为发生的情景和（）
A、行为者意图 B、行为性质 C、行为发生的原因 D、行为发生前的线索 我的答案：D
4只要是具备了意图、目的和行为这三个要素，攻击性行为就成立了 我的答案：×
5 NBA的比赛当中身体的、肢体的冲突的行为是攻击性行为 我的答案：×
攻击行为成因之生物性原因、挫折攻击论、学习论已完成
1小王去自动售货机多次投币没有得到相应的商品，十分愤怒地走进教室，这时班长过来布置任务，他生气的冲班长吼了起来，这是因为（）而产生的攻击行为 ? A、挫折感被唤起 B、愤怒情绪泛化 C、连续消极刺激 D、情绪带入 我的答案：A
2心理动力学认为人有两种本能，分别是生的本能和（） A、死的本能 B、学习的本能 C、攻击的本能 D、反抗的本能 我的答案：A
3以前甲和乙住同样大小的茅草屋，当有一天甲发现乙盖起了一座大房子，他就会很愤怒，这种愤怒源自于（）
A、心理不平衡 B、心理落差 C、心理失调 D、相对剥夺感 我的答案：D
4以下哪种染色体的人不属于克兰费尔特综合症 A、XXXY B、XY C、XXY D、XYY 我的答案：B
5在整个的社会化的过程当中人们在不断地学习，但是有不同的学习方式，班多拉所强调的是哪一种？
A、间接学习 B、自主学习 C、直接学习 D、循序渐进的学习 我的答案：C
6挫折感被唤醒和相对剥夺说明我们很多的攻击的行为是通过后天学习的 我的答案：√
7克兰费尔特综合症印证了攻击性行为是受后天环境影响的 我的答案：×
8死的本能分为两种，一种是对内的，一种是对外的，对内的采用的是一种自虐性的行为。 我的答案：√
攻击行为成因之媒体暴力、攻击行为的预防与控制已完成 1首先发现A型人格的是（）
A、弗洛伊德 B、伯克维兹 C、弗瑞德曼 D、津巴多 我的答案：C
2在美国的APA当中人格和社会心理学列为了心理学会的第()分会 A、五 B、六 C、七 D、八 我的答案：D
3伯克维兹认为攻击性的行为有的时候它是一种线索，这个线索来自于（） ? A、反抗效应 B、情绪效应 C、武器效应 D、连锁反应 我的答案：C
4女性攻击的三种方式有饶舌、建立同盟和（） A、冷暴力 B、排斥 C、心理虐待 D、肢体冲突 我的答案：B
5外界温度和人的攻击性行为的关系是（）
A、正相关 B、负相关 C、正U型相关 D、倒U型相关 我的答案：D
6攻击行为的预防可以通过惩罚、认知干预、（）、社会公平、社会技能熟练等方式来进行 A、宣泄 B、教育 C、感化 D、正面榜样 我的答案：A
7弗瑞德曼发现的A型人格的人相对温顺，暴力行为低 我的答案：×
8比较温柔的人有时会拍一些非常暴力的照片这是由于情境因素中的去个性化。 我的答案：√
9《The Drinking Man》这本书是弗瑞德曼写的 我的答案：×
10在去个性化的情况下，人们容易产生攻击行为 我的答案：√
利他行为的概念与成因已完成
1一个不会游泳的人看到陌生人落水会采取呼救的方式，但对于自己跳水去救人会有一定的犹豫，但如果落水的人是自己的孩子，他会不假思索的跳下去救他，这种是（）促成的选择 A、环境 B、基因 C、认知 D、技能